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黄群宾

作品数:13 被引量:18H指数:2
供职机构:西华师范大学数学与信息学院更多>>
相关领域:理学文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇理学
  • 7篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 10篇数学
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇德育
  • 3篇等式
  • 3篇数学教学
  • 3篇主义
  • 3篇渐近
  • 3篇渐近线
  • 3篇爱国
  • 3篇爱国主义
  • 3篇不等式
  • 2篇代数
  • 2篇代数曲线
  • 2篇学史
  • 2篇数学史
  • 2篇切线
  • 2篇积分
  • 2篇爱国主义教育
  • 2篇初等

机构

  • 7篇西华师范大学
  • 4篇四川师范学院
  • 3篇川北教育学院

作者

  • 13篇黄群宾
  • 2篇邓鹏
  • 2篇邓鹏
  • 1篇邓秀华
  • 1篇袁秀萍
  • 1篇邓鹏

传媒

  • 2篇川北教育学院...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇河北理科教学...
  • 1篇贵州师范大学...
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇四川师范学院...
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇曲靖师范学院...
  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇零陵学院学报...
  • 1篇西华师范大学...

年份

  • 1篇2006
  • 5篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1996
  • 1篇1995
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
矢量在不等式证明中的应用
2004年
不等式证明是数学竞赛中的重要问题之一,本文运用矢量证明不等式,从而使不等式的证明更加简捷.
黄群宾
关键词:矢量不等式证明学习辅导解题思路数学
极坐标系中关于曲线r=r(θ)的研究被引量:2
2001年
研究了极坐标系中曲线r =r(θ)的切线、法线、渐近线方程 ,给出了r =r(θ)的单调性、极值、凹凸、拐点的定义和判别法 ,从而解决了《数学分析》
邓鹏黄群宾
关键词:切线法线渐近线极值极坐标系数学分析
数学教学中进行德育渗透应注意的问题被引量:2
2002年
针对当前数学教学中进行德育的现状 。
邓鹏黄群宾
关键词:数学教学德育数学史辩证法爱国主义教育师德
一种求代数曲线的切线与渐近线的初等方法
1995年
来文论述了一种不用极限、导数,只用初等数学求代数曲线的切线和渐近线的方法,对于一些曲线方程较复杂的情况,显得尤其简便.
黄群宾
关键词:代数曲线切线渐近线初等数学
中国古代思想对现代生态道德教育的启示被引量:1
2004年
生态道德教育是现代德育的重要内容, 中国古代思想家提出的“天人合一”、“与天地参”、“道法自然”、“莫贵于生” 、“以时禁发”等思想对于现代生态伦理道德教育具有重要的启示作用。
黄群宾邓鹏
关键词:生态道德教育可持续发展哲学
积分不等式的证明
1996年
本文在高等数学范畴内较系统地介绍了证明积分不等式的技巧和方法,从而使许多著名积分不等式的证明变得更为简捷.
黄群宾
关键词:积分不等式高等数学
如何在数学教学中突出爱国主义教育被引量:4
2004年
爱国主义教育一直是我国学校德育的主旋律。数学教学中的爱国主义教育,最常见的提法是“运用我国古代和现代的数学成就激发学生的民族自豪感”。这是正确的,但是在实施中有时会产生一些认识上的片面性。例如,讲数学成就多讲中国的,少讲外国的;中国数学史主要讲某项中国成就比外国早多少年;中国数学史的例子集中在祖冲之关于圆周率的计算上;数学史知识当作“阅读材料”不入正文等等。
黄群宾
关键词:爱国主义教育数学教学学校德育民族自豪感数学成就中国数学史
论数学教学中渗透德育的五个层面被引量:5
2004年
数学教学中的德育,在理论上以前主要局限于三个方面:通过数学史培养爱国主义精神,通过数学内容培养辩证唯物主义世界观;通过数学演练形成良好的个性品质。在实践中也存在许多认识上的误区。在新世纪,数学教学中的德育必须拓展新视野、充实新内涵,注重五个层面:爱国主义教育,马克思主义哲学观教育,现代公民道德教育,科学精神教育和数学美学教育。
邓鹏黄群宾
关键词:爱国主义数学哲学
微积分在证明和式不等式中的应用
2006年
利用微积分的思想和方法,简单、快捷地解决了一类和式不等式的证明。
袁秀萍黄群宾
关键词:微积分不等式
素质教育观下的中学数学教师素质被引量:1
2000年
实施素质教育的关键在教师,“建立一支高素质的教师队伍是素质教育的根本保证”.对于中学数学教师,应该具备怎样的素质,才能适应素质教育的要求,这是一个值得探讨的课题.笔者认为,现阶段我国中学数学教师素质的提高必须从观念层次、知识层次、方法层次入手.1 更新教育观念。
邓秀华黄群宾
关键词:素质教育观数学教师育人意识
共2页<12>
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