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作者

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年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2002
  • 1篇1998
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论英语委婉语及其语用功能被引量:6
2002年
黄志萍贺海涛
关键词:英语委婉语语用功能
大学英语课程资源的开发与利用被引量:8
2007年
高校新一轮课程改革重视课程资源的开发与利用,积极开发和利用英语课程资源是保证新课程实施的基本条件。要开发与利用英语课程资源的,首先要利用好教材,发挥教材的多种功能,在此基础上,整合报刊网络信息资源,倡导生动活泼的自主学习方式;同时通过开展丰富的语言实践活动,创建有利于英语学习的校园环境。
黄亚琼黄志萍
关键词:英语教学课程资源英语教材
论艾米莉·狄金森的艺术人格与美学思想
2008年
美国19世纪女诗人艾米莉·狄金森以其神秘的身世,热烈追求的情怀和卓越的诗作,震惊了当令许多读者。本文试图对她的艺术人格和美学思想两方面进行探究。
黄志萍赵菁
关键词:艺术人格叛逆精神美学思想
对学生英语自主学习能力的调查与建议
2008年
一、培养学生自主学习能力的必要性 为了了解学生的学习状况,证实培养学生自主学习能力的必要性,我们对我校185名新生进行了问卷调查,收回有效问卷163份。
黄亚琼黄志萍
关键词:英语自主学习能力问卷调查
英国课堂教学的理念和模式
2009年
英国的教育体制被认为是世界上最优秀的教育体制之一,它的实质在于培养一种思维方式,即开放性、自主性和个性化的思维方式。本文通过探索英国课堂教学理念和教学模式,希望能够对如何改善我国英语课堂教学模式提供一些参考。
黄志萍贺海涛
关键词:课堂教学模式教育体制思维方式教学理念个性化自主性
英国课堂教学的理念和模式被引量:1
2008年
英国的教育体制被认为是世界上最优秀的教育体制之一,它的实质在于培养一种思维方式,即开放性、自主性和个性化的思维方式。本文通过探索英国课堂教学理念和教学模式,希望能够对如何改善我国英语课堂教学模式提供一些参考。
黄志萍贺海涛
关键词:课堂教学模式教育体制思维方式教学理念个性化自主性
汉英成语的比较与翻译被引量:4
2007年
成语具有简洁、流畅、生动形象的特点,从翻译的角度看,要把具有这些特点的成语在译文里恰到好处地表达出来是很不容易的。由于民族文化、历史背景和比喻上的差异,很多汉英成语的意义差异较大,如果只注意对汉英成语字面的理解,而忽略其文化内涵,就容易造成理解和表达上的错误。因此,在汉英成语互译时应对比其文化和内涵,考虑直译、意译、套译和混合译等多种译法。
黄志萍黄亚琼
关键词:成语翻译
禁忌语及其语用失误探析
2014年
在言语交际过程中,有时有必要禁止或忌讳人们说某些词语或话语,这就是语言禁忌。本文通过实例分析,对禁忌语的主要类型、语用特点及其语用失误等方面加以论述。
黄志萍彭慧贺海涛
关键词:禁忌语语用失误言语交际
英语教学中不可忽视文化差异
2015年
语言和文化既相互依存又相互制约。传统的英语教学只重语言本身,而忽略了语言所蕴藏的文化内涵,即忽视了文化差异的教学。从文化差异与阅读和文化差异与交际两方面阐述文化差异在英语教学中的重要性,并提出一系列关于文化教学的建议。
黄志萍张小玲
关键词:英语教学语言文化差异
试论翻译中的“陷阱”
1998年
黄志萍
关键词:英文翻译高尔夫球美国南北战争可译
共1页<1>
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