郭瑞红
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
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- 基于化学学科核心素养“离子反应”的教学设计及实施被引量：4
- 2019年
- 以“离子反应”教学为例,从一个真实的情境“硫酸厂废水中含有微量硫酸的污水处理问题”出发,引导学生自主提出方案、分析方案可行性、实验探究典型方案,带领学生从微观视角分析微粒的来源、相互作用及作用结果,自然引出“离子反应”和“离子方程式”的概念和实质,从而培养学生“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养,为基于化学学科核心素养的教学设计提供案例参考。
- 郭瑞红张英锋王秀红
- 关键词：离子反应教学设计
- 有机物中原子共线共面问题的思维方式和判断方法
- 2024年
- 有机物中原子共线共面问题是高中化学的一个重要知识点,也是高考考查的热点,更是学生学习有机化学的一个难点.这类问题主要考查学生证据推理与模型认知的核心素养,能有效检验学生对有机物空间立体结构的掌握程度.通过查阅文献发现,很多中学教师和学生都关注研究过这类问题.有机物共线共面问题是一个由简单到复杂的思维过程。
- 郭瑞红张英锋王秀红
- 关键词：高中化学共线思维过程有机化学
- “长时间用U型管电解氯化铜溶液产生一定量铜粉”机理的分析及启示
- 2013年
- 1经典电极反应理论
经典的电解理论认为，在电解体系中，电子只能在电极和导线中移动，而离子只能在溶液中迁移，只有在金属和溶液的界面间，离子和电子才能相互作用，发生电化学反应，溶液中不存在单独的电子个体，并且认为电解时离子必须迁移到双电层的紧密部分，然后被吸附在电极上，才能进行反应，例如以碳棒作电极电解氯化铜溶液时，两极发生的反应如下。
- 李俊生郭瑞红李晓丽
- 关键词：氯化铜溶液U型管电极反应铜粉化学反应
- 金属元素及其化合物易错点剖析
- 2013年
- 元素化合物知识是化学知识体系的重要组成部分，金属元素及其化合物知识是高考必考和热点内容。教师在教学有关金属元素化合物等学生易出现理解错误的内容时，应及时帮助学生总结、剖析、掌握它们的共性、特殊性及特质差异，提高学生综合分析能力。
- 李长江张英锋郭瑞红
- 关键词：金属元素化合物易错点
- 对丁达尔效应的研究被引量：8
- 2014年
- 丁达尔效应实验引入激光笔作光源已成为教师广泛采用的方法，然而由于激光的特殊性，实验中出现的一些问题也随之增多，文章对这些问题进行了实验对照和理论研究，得出了一般体系都有光散射现象，只是强弱不同，并对这种差异进行了理论分析，同时对黑暗中一些体系的光散射以及光辐射等疑难问题进行了理论研究。
- 李俊生赵琳孙晶郭瑞红
- 关键词：丁达尔效应光散射
