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李俊生

作品数：102 被引量：105H指数：6
供职机构：秦皇岛市第一中学更多>>
相关领域：文化科学理学轻工技术与工程电气工程更多>>

合作作者

文献类型

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主题

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  • 13篇化学试题
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  • 5篇高考理综
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作者

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传媒

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年份

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  • 2篇2001
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共 102 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
2010年高考理综卷——化学试题的分析
2010年
2010年全国高考理综卷（I）第10题如下：图1是一种染料敏化太阳能电池的示意图。电池的一个由有机光敏染料（S）涂覆TiO2纳米晶体表面制成，另一电极由导电玻璃镀铂制成，电池中发生的反应为：
李俊生
关键词：全国高考理综卷化学试题TIO2染料
考查双基 重视综合 体现创新——2002年高考理科综合能力测试化学试题浅析及几点启示
2002年
本文浅析 2 0 0 2年高考化学试题的特点 :考查双基、重视综合、体现创新。总体上说今年化学试题难度适中 ,与去年相比难度有所增加。从结构上看 ,虽然今年化学的知识点覆盖面要比去年广 ,增加了去年没考到的电解质溶液和物质结构 ,但是试题不完全拘泥于教学大纲。计算量比去年大且主要体现学科内综合 ,更强调学生的思维过程 ,突出考查学生的素质与能力 。
张英锋李俊生张永安
关键词：高考理科综合能力测试化学试题试题分析
重视基础 联系课改 呈现综合 体现创新——2009年全国高考理综(全国卷Ⅰ)化学试题评析及启示被引量：1
2009年
2009年全国高考理综（全国卷Ⅰ）化学试题，凸显了“重视基础、联系课改、呈现综合、体现创新”等特点，试题的整体设计重视深化教材基础知识，密切联系课改，试题覆盖了中学化学几乎所有的主干知识，试题于平稳中呈现新课程特色，于平淡中突出学科能力考查，内容和范围符合《考试大纲》要求，没有出现难题、偏题和怪题，对中学化学教学改革和进一步推进高中新课程起到了良好的导向作用。
李俊生王丽华武永刚
关键词：试题评析化学试题高考化学教学改革课程特色
碳酸氢钠溶液在开放体系中离子浓度相对大小的研究被引量：3
2007年
对于体系封闭的条件下碳酸氢钠溶液中离子浓度排序的问题已得到解决，但体系开放的条件下碳酸氢钠溶液中离子浓度的排序问题一直没有得到全面的解决，对此我们进行了研究，研究结果如下：
李俊生
关键词：离子浓度碳酸氢钠
对2013年全国新课标(Ⅰ)高考化学27题的研究及对高考复习备考的启示
2014年
2013年是河北省实行新课标高考的第2年，研究认为今年的化学试题结构与2012年高考化学部分基本一致，与2012年相比稳中有变，变中有新意。从整体上看，有一定的难度，整份试卷中与实际生产相联系的题目比重明显增大，对学生的知识面、综合运用所学知识解决实际问题的能力、自学能力、思维能力要求较高，其中第27题就是一典型试题。该题对高考备考复习的启示是多方面的，具体分析如下。
李俊生孙晶马毓晨
关键词：高考化学复习备考试题结构典型试题
对一典型化学实验题的再分析被引量：4
2009年
例题：由于Fe（OH）2极易被氧化，所以实验室很难用亚铁盐溶液与烧碱反应制得白色纯净的Fe（OH）2沉淀，应用如图1所示电解实验可以制得白色的纯净的Fe（OH）2沉淀。两电极材料分别为石墨和铁。
李俊生
关键词：化学实验题FE(OH)2电解实验电极材料盐溶液实验室
浅谈氢键、范德华力之外的一种弱相互作用“卤键”
2013年
Br2、I2易溶于四氯化碳或苯是中学实验教学常见的实验事实，对这种实验事实的解释多用“相似相溶”原理来分析，然而有些问题用“相似相溶”原理来分析则显得很困难，比如为了增加I2在水中的溶解量，总在水中加入一定量的KI，
李俊生
关键词：相互作用范德华力氢键实验教学四氯化碳
减少高考化学答题失分策略的研究
2011年
2011年的化学考纲和去年相比，基本没有变化，固定“8＋4”的模式，即8道选择题，4道大题。专家研究发现许多考生审题不准确、不细致、不全面，答题不规范，应试技能不强仍是制约考生拿高分的关键，因此关注高考化学试题审题和答题的研究以及研究高考化学试题答题技巧十分重要。
李俊生
关键词：高考化学试题失分应试技能答题技巧考纲
铝箔钝化机理以及钝化膜性质的研究被引量：2
2010年
对铝箔在浓硝酸或浓硫酸中的钝化机理以及钝化膜性质进行了深入的研究，研究结果表明铝箔的钝化是一复杂的电化学过程，同时也给出了钝化膜形成的机理以及钝化膜的化学性质。
李俊生
关键词：钝化膜浓硝酸浓硫酸电化学过程
蓝黑墨水字迹形成机理及性质研究被引量：6
2010年
蓝黑墨水字迹一般认为是属于比较耐久的字迹之一．因此一般比较常用，但是一些同学使用发现，其书写的字迹并非耐久，有时随着时间的推移．褪色或泛黄也很快，对此，我们进行了以下研究。
李俊生
关键词：字迹墨水耐久
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