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邹笃芳

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：竹溪县实验中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇学科
  • 2篇教育
  • 1篇动物
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇信息技术学
  • 1篇信息技术学科
  • 1篇义学
  • 1篇语文
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学科
  • 1篇语言
  • 1篇生涯
  • 1篇生字
  • 1篇数学
  • 1篇数学天才
  • 1篇诵读
  • 1篇诵读课文

机构

  • 4篇竹溪县实验中...

作者

  • 4篇邹笃芳
  • 1篇王永华

传媒

  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇中小学实验与...
  • 1篇新课程（教研...
  • 1篇课外语文（下...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
《都市精灵》教案设计
2013年
【教学目标】 一、知识与能力 1.解读生字,积累新词。 2.诵读课文,品味语言,赏析文中生动的描写和精辟的议论。 3.明确文章的主旨,正确理解人与自然的关系。
邹笃芳
关键词：《都市精灵》教案设计教学目标诵读课文品味语言生字
初中信息技术教学的多元化
2014年
初中信息技术课程的特点注定了教学方法的多元化，在教学过程中除了使用传统的讲授法以外，还可以进行大胆的尝试与创新。在十多年的信息技术教学生涯中，笔者有过困惑，也有过收获，更多的却是探索与实践。根据建构主义学习理论，结合信息技术学科特点，笔者认为，初中信息技术的教育教学方法可以有很多种，要想学生把信息技术课学好，需要教师开动脑筋，大胆实践探索。
邹笃芳
关键词：建构主义学习理论信息技术课程教育教学方法信息技术学科教学生涯
自然界中的“数学天才”
2003年
王永华邹笃芳
关键词：自然界数学教学解题动物
语文学科中科技教育渗透之我见
2014年
纵观中学教本中的课文，有不少涉及自然科学知识的文章。作为语文教师，应当适时、适度地挖掘课文中的科学基础知识。这样，既可以调动学生的探奇心理，激发学生语文学习的兴趣和热情，又可以培养学生的科学意识和科学精神，寓科技教育于语文教学之中。笔者根据自己的实践体会，谈几点不成熟的看法，以期抛砖引玉。
邹笃芳
关键词：课改研究科技教育
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