邓峰
- 作品数：34 被引量：137H指数：6
- 供职机构：扬州职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学文学更多>>
- 高职院校劳动教育模式探究与实践
- 2023年
- 高职院校开展劳动教育的目的是培养高素质技能型人才。通过问题导向、关联思维、系统思考,构建“一主多元协同,四位一体推进”劳动模式,解决劳动教育单一、劳动教育课程体系断层、劳动教育模式纷杂等问题。构建课程劳育、专业劳育、实践劳育、文化劳育的教育体系,多方位、多途径开展劳动教育,协同育人,合力育人,促进学生的全面发展。
- 邓峰王婧
- 关键词：高职院校劳动教育
- 高职思维型云空间课堂教学策略探讨
- 2017年
- 课堂教学的核心是激活思维,重点在于让学生通过自己思考能动地把握知识要领,运用知识和经验解决问题,在思维发展中提升学习能力或专项能力。构筑在世界大学城云空间的思维型课堂,由"关注知识"转向"关注学生",以激活思维、引导思维、碰撞思维、享受思维为认知过程,引发高职课堂教学改革。文中从思维型空间课堂教学基本要素、教学特征、教学策略三个方面予以阐述,揭示现代高职课堂教学改革的实质内涵,探究提高教学质量的新途径。
- 邓峰吴颖岩
- 关键词：高等职业教育教学设计
- 基于工作过程的会计项目课程开发被引量：1
- 2009年
- 会计专业特色建设及会计项目课程开发必须以高职教育的职业性、实践性、开放性要求为基点,立足于企业工作过程中的工作内容、工作环节和工作技能标准,按照会计岗位的典型工作任务构建课程结构体系与教学内容,通过"工学交替"人才培养方式,使学生在校学习的内容与企业实际工作过程一致起来,以工作经历和理论知识的有效结合,激活学生的思维,培养他们的综合职业能力,成为高素质技能型的人才。
- 吴颖岩邓峰
- 关键词：会计课程开发
- 创造企业价值最大化的有效方法——降低成本的鱼骨图分析法被引量：1
- 2010年
- 企业生产经营活动的根本目的是创造最大化的价值。在众多创造价值的方法中,降低生产经营成本最为直接和有效。本文通过分析以供应链的上下游为平台,采用鱼骨图分析法进行成本管理的原理,系统化地介绍该方法,以期通过应用这一方法提高企业的财务管理水平。
- 吴颖岩邓峰
- 关键词：企业价值最大化财务管理水平成本管理供应链
- 基于职业核心能力的新型农民培训工作初探——以扬州市职业大学农民培训工作为例
- 2014年
- 本文以扬州市职业大学农民培训工作为例,从新型农民内涵与要求出发,将职业核心能力的培养渗透在新型农民培训各个环节中,初步从参与培训的师资要求、培训目标制定、培训内容与方法、校企合作培养、质量保障与管理体系的建立等方面探讨了创新新型农民培训的新思路。
- 刘萍杜庆平邓峰沈新华
- 关键词：职业核心能力新型农民
- 高职思维型云空间教学的应用要求和引导策略被引量：1
- 2016年
- 思维是智力与能力的核心。以生态教育为前提,以思维结构智力理论为前导,以网络、信息和信息技术为手段的思维型云空间教学,将成为教学变革的聚焦点,成为教学发展的主流方向。文章根据世界大学城云空间教学实践,通过高职学生思维特征、思维过程、思维发展三个维度来归纳思维型云空间教学的应用要求和引导策略,从而为教学质量的提升提供有益借鉴。
- 邓峰吴颖岩
- 关键词：情境问题
- 谈“产学结合”的有效运作
- 2005年
- “产学结合”是培养应用型人才的主流模式。高职教育应从“产学结合”的内涵和定位入手,细化“产学结合”运作流程,明确“产学结合”组织保证、教学保证、资金保证,做好学生的组织与安排工作,取得政府支持并与企业双赢合作。
- 邓峰
- 关键词：产学结合高等职业教育应用型人才
- 谈高职院校外聘教师的聘任与管理被引量：20
- 2004年
- 外聘教师是高职院校教师队伍中很重要的一支生力军,目前,许多高职院校对外聘教师的聘任和管理还没有一套较完善的办法,这在一定程度上制约了外聘教师在高职院校里的作用,使他们的能力没有得到充分的发挥,影响了高职教育的质量。因此,如何应用现代管理法则,规范外聘教师聘任与管理中的每一个环节是做好这项工作的关键。
- 邓峰张勇
- 关键词：高等职业院校外聘教师人事管理
- 基于移动互联的人文素质与职业素养培养实践与思考
- 2019年
- 移动互联时代,如何提升学生的人文素质与职业素养,并内化于心、外化于行,本文依托移动互联云教学平台,依靠多部门协作,在实践中构建学生人文素质与职业素养“五五五”培养模式,并就实践中存在的问题提出建议,以期更有效地提升培养的效果。
- 邓峰傅锦仇华兴
- 关键词：移动互联人文素质
- “互联网+”背景下高职教学改革的思考被引量：3
- 2017年
- "互联网+"教育下云计算、大数据、云平台、物联网、人工智能集群后带来前所未有的冲击与挑战。"互联网+"催生高职教育教学变化,以高职教学互联网思维及生态育人的教学过程为契机,提出新常态下人才培养的变革,迭代人才内隐要素,创新教育教学方法,达成新形态和新常态下的转型,实现育人的创变。
- 邓峰吴颖岩
- 关键词：高职教学
