董文良
- 作品数：21 被引量：56H指数：4
- 供职机构：大连东软信息学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目大连市社科联课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术文学更多>>
- 论动漫嵌套在电影叙事中的作用
- 2006年
- 本文从叙事学角度谈电影中动漫的嵌入,认为电影中动漫的嵌入首先具有电影本文整体叙事形式上的意义,同时又能造成具体叙事的延伸和情绪的渲染,富有极强的审美表现力。尤其在图像时代,在电影中恰当地运用动漫嵌套会带来更突出的审美效果。
- 于永顺董文良
- 关键词：审美意味
- 小小说的审美叙事学浅析被引量：2
- 2016年
- 作为一种喜闻乐见的小说文种,小小说在叙事形式、叙事结构与话语、审美意蕴等方面都有自身的典型特色。借鉴审美叙事学的理论方法,对该文种进行浅析,并指出小小说式的叙事模式在新媒体时代的文化叙事中具有广泛的借鉴意义。
- 董文良
- 关键词：小小说审美叙事学
- 新媒体人才创新思维能力培养路径探析
- 2024年
- 伴随着新媒体产业的蓬勃发展和AI人工智能时代的到来,新媒体从业者队伍越来越庞大,新媒体内容越来越丰富,但同时优秀的新媒体人才和优质的新媒体内容一样,都成为一种相对稀缺的资源。优质新媒体内容的生产,关键在人,重点在善用创新思维。对新媒体内容生产者而言,善于使用设计思维等创新思维工具和方法,养成创新思维优势,具有重要的价值和意义。基于此,以设计思维创新工具为载体,探讨了一种新媒体人才创新思维培养的新路径。
- 董文良
- 关键词：创新思维
- 媒体融合时代图像叙事与文字叙事关系论被引量：3
- 2019年
- 伴随着移动互联网技术的普及和发展,自媒体、全媒体以分众的手法、便捷的技术、迅捷的速度,迅速扩展着新的传播领域,给主流媒体传播带来了极大的挑战。
- 董文良刘阳
- 关键词：图像叙事媒体融合关系论互联网技术媒体传播自媒体
- 学籍管理的创新性改革——新时期、新环境下的学籍管理
- 2011年
- 随着高校办学规模的不断扩大,高等教育由精英教育进入大众化时代,传统的学籍管理模式在管理制度上、程序上、手段上以及管理思路等方面出现一系列新问题、新情况,学籍管理模式改革势在必行。本文从学籍管理工作中遇到的问题出发,着重探讨学籍管理模式改革的几种途径以及创新性想法,以期对未来的学籍管理改革提供借鉴性的参考意见。
- 姚莉董文良
- 关键词：学籍管理
- 数字经济时代背景下的双创育人平台设计——以大连东软信息学院为例被引量：1
- 2023年
- 为适应数字经济时代背景下高校双创教育改革新需求,通过打造政策、产业、科技、人才、环境等互动系统,优化专创融合管理制度与评价机制,开发智慧化双创教育平台等,设计实施“开放创新、专创融合、数字赋能”双创育人平台,有效解决高校双创教育对外开放度不足、专创融合度不够、智慧化效能不够高等问题,提升大学生“敢闯会创”能力与素养.研究结果对深化高校创新创业教育改革具有借鉴意义.
- 董文良田惠怡王心磊刘永睿
- 应用型高校IT类新工科人才培养体系的构建路径探析被引量：2
- 2020年
- 伴随着我国经济社会发展、产业转型升级与高等教育之间矛盾的显现,高校新工科人才培养体系改革成为当前高等教育改革的重点和热点。应用型高校应秉承“以学生为中心,产出为导向,持续改进”的教育理念和“开放、融合、创新、实践”的教育路径,实施注重“产教融合、科教融合、专业教育与思政教育融合、专业教育与素质教育融合、专业教育与创新创业教育融合”的人才培养模式,构建能力导向、项目牵引、内容动态更新的课程体系,搭建“实验、实践、实训、实习”持续递进的教育资源和环境平台,打造校企双向互动的师资队伍,完善全员全程全方位覆盖和持续改进的教学质量保障体系,全力打造新工科人才培养体系。
- 董文良郭权
- 关键词：应用型高校
- TOPCARES-CDIO教育教学改革中教师角色的转变与应对被引量：3
- 2012年
- 大连东软信息学院实施的TOPCARES-CDIO教育教学改革,使教师在教育教学过程中的地位和作用发生了变化,要求教师积极进行角色转变。为解决教师角色转变和教师队伍现状之间的矛盾,学院采取了系列措施,取得了初步成效。本文从TOPCARES-CDIO改革中教师角色的转变、教师队伍的现状和应对教师角色转变的措施三个方面,进行了阐述,并认为适应教学改革的需要,积极应对教师角色转变,对推进教学改革、实现改革目标,具有重要意义。
- 董文良刘慧
- 关键词：TOPCARES-CDIO教师角色教学改革
- 电影《雏菊》的叙事解读
- 2010年
- "雏菊"以其符号表征中的叙事内蕴、镜头表达中的叙事视点、个性独白中的叙事结构,塑造着三个纠缠于深厚的爱中的人物形象。《雏菊》在一种低婉的叙事基调中,传达出来自内心深处的爱的声音。
- 董文良
- 关键词：《雏菊》叙事视点叙事结构
- 应用技术型高校人才培养目标体系构建的一个样本分析——以TOPCARES-CDIO能力指标体系的构建为例被引量：9
- 2015年
- 人才培养目标体系是体现高校办学定位和人才培养定位的关键要素,是高校最为关注的和最终要达成的目标,在高校人才培养体系中占有重要地位。作为应用技术型高校的一个典型代表,大连东软信息学院在IT应用型大学教育教学实践基础上,借鉴先进的CDIO国际工程教育模式与方法,构建了TOPCARES-CDIO能力指标体系,该体系体现了东软教育的最高关注。TOPCARES-CDIO能力指标体系的构建过程和特点,为应用技术型高校人才培养体系的构建提供了借鉴。
- 董文良郭权刘慧
- 关键词：指标体系
