胡滨
- 作品数：31 被引量：159H指数：6
- 供职机构：人民教育出版社更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学医药卫生更多>>
- 论"技战术运用"对发展高中学生学科核心素养的价值
- 本文通过分析新颁布的高中课程标准,明确学科核心素养的内涵要求,结合近年来高中课程改革的实践探索经验和有关理论研究成果,提出要真正发挥高中体育与健康课程的上述育人价值,使学生具备学科核心素养,应在编制教材、实施教学中抓住"...
- 胡滨
- 关键词：高中体育教学改革技战术运用课程标准
- 第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述被引量：11
- 2008年
- 一．概况
为了进一步深化中小学体育教学改革，交流各地实施新课程标准的经验，教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第三届全国中小学体育教学观摩展示活动。大连市教育局及大连市有关方面承担本届观摩展示活动现场展示任务，在组织接待、安排场地等各方面做了大量工作，使本届活动得以顺利进行。
- 宋尽贤赖天德胡滨
- 关键词：中小学体育教学观摩体育教学改革新课程标准
- 让技术成为体育与健康课程“教、学、练、赛、评”一体化的重要助力——专访人民教育出版社体育与健康编辑室原主任耿培新
- 2024年
- 耿培新人民教育出版社体育与健康编辑室原主任、编审,长期从事中小学体育与健康教材研究和编写工作,国家体育与健康课程标准研制组核心成员,人教版体育与健康教材总主编(依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》编写),教育部中小学体育教学指导委员会副主任,中国教育学会体育卫生分会原常务副理事长、现任秘书长。
- 胡滨孙建辉
- 关键词：中小学体育教学体育卫生
- 加强教材建设 助力课程改革——2014年人教版义务教育体育与健康新课标教材培训会在西安举行
- 2014年
- 为深入贯彻落实十八届三中全会提出的“强化体育课和课外体育锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,进一步推动《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的全面实施,准确把握修订后的人教版义务教育体育与健康教材的内容、体系和特点,由人民教育出版社主办,各省代理单位协办的“人教版义务教育体育与健康新课标教材培训会”于2014年3月20日～22日在陕西省西安市举行,来自全国29个省、自治区和直辖市的370余名省级和地市级体育教研员参加了会议.
- 胡滨
- 关键词：培训会
- 从“臣民”到“军国民”——清末民初体育教材的身体社会学审视
- <正>1研究目的本研究拟通过对清末民初的体育教材文本的研究,以马克思主义辨证唯物论和历史唯物论为指导,结合身体社会学的研究视角来分析和阐述清末民初的中国学校体育是如何用它独有的手段和方法来规范身体、训练身体、强化身体、控...
- 胡滨
- 关键词：体育教材身体社会学教育理念
- 文献传递
- 正确认识体能 合理安排高中阶段体能教学被引量：4
- 2019年
- 正确认识体能的概念,将更有效地引导人们积极地、有针对性地进行体育锻炼和娱乐休闲活动,增进健康,从而更好地学习、工作和生活。在高中体育与健康课程中,体能状况是运动能力的表现形式之一,发展体能是发展运动能力、形成健康行为和培养体育品德的重要基础。在高中阶段除了通过体能模块来掌握发展体能的原理和方法,还应在运动技能模块教学中加强体能练习。
- 胡滨陈世雄
- 关键词：体能教学
- 我国特殊教育学校体育与健康课程标准的研制被引量：11
- 2017年
- 本文在回顾我国特殊教育课程改革的历史和总结实践经验的基础上,对三类特殊教育学校体育与健康课程做整体概括和分析,探讨适应当代社会发展需求的体育与健康课程目标、理念和内容,并以此为基础展开课程标准的研制。体育与健康课程标准的出台是我国在健康国家战略下进一步强化特教学校体育工作、规范课程体系、优化课程质量的重要措施和重要技术支撑。课程标准对于规范特教学校体育教学有着不可替代的作用,也为今后特教学校体育课程走上正规化、系统化、科学化提供了有力支持。
- 金梅沈剑辉胡滨
- 关键词：课程标准
- 清末民初体育教材中“人”的发现与发展
- 2018年
- 本研究以清末民初体育教材为研究对象,在考察不同时期、不同主体所编写的体育教材特点的基础上,以身体社会学的视角来发掘不同历史阶段学生身体在体育课程中被权力规训的特点,进而阐述体育教材所呈现的被权力所规训的"臣民"、被社会所建构的"军国民"以及顺应天性的"自然人",以此来说明近代中国体育课程中"人的独立性"逐步展现的过程。
- 胡滨
- 关键词：体育教材清末民初身体社会学军国民教育自然体育
- 小学生健康素养评价量表的初步编制
- 2023年
- 目的 初步编制小学生健康素养评价量表,为开展小学生健康素养动态监测与相关研究提供工具。方法 通过政策和文献研究,构建小学生健康素养评价指标体系;通过2轮专家咨询,形成小学3个水平的评价指标体系和量表条目池,并编制出《评价量表1.0》;通过2次专题小组讨论,邀请健康教育专家、学校教师和学生,就量表的内容、表述、结构等提供建议,形成《评价量表2.0》,完成量表的初步编制。结果 小学生健康素养评价指标体系包括小学3个水平,一至三水平分别为一至二年级、三至四年级、五至六年级,涵盖一级和二级两个层级评价指标。小学生健康素养评价量表由3个量表构成,每个量表都包括5个横向维度和4个纵向维度。Delphi专家咨询的专家回复率为100%,专家权威系数为0.85。经条目筛选和修改,最终形成的水平一量表、水平二量表、水平三量表分别包含36,44,50项条目。结论 初步形成的小学生健康素养评价量表具有较高的适用性和实用价值。
- 贾碧波黄晓玲祁甜甜朱桂因朱璠汪培赵田杰郭世豪胡滨马迎华
- 关键词：健康教育问卷调查
- 从“臣民”到“军国民”——清末民初体育教材的身体社会学审视
- ＜正＞1研究目的本研究拟通过对清末民初的体育教材文本的研究,以马克思主义辨证唯物论和历史唯物论为指导,结合身体社会学的研究视角来分析和阐述清末民初的中国学校体育是如何用它独有的手段和方法来规范身体、训练身体、强化身体、控...
- 胡滨
