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聂春芳

作品数:8 被引量:12H指数:1
供职机构:衡阳师范学院数学与计算科学系更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇数学
  • 7篇教学
  • 3篇课堂
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇高等数学
  • 1篇新课导入
  • 1篇学生主动参与
  • 1篇圆周角
  • 1篇职务
  • 1篇职务消费
  • 1篇职务消费行为
  • 1篇实习生
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇思维

机构

  • 8篇衡阳师范学院

作者

  • 8篇聂春芳
  • 3篇罗李平
  • 3篇聂东明
  • 3篇周炎林
  • 2篇唐祥德
  • 1篇易兆麟
  • 1篇杨柳
  • 1篇王艳群
  • 1篇宫兆刚
  • 1篇高正晖
  • 1篇彭仁忠

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇科技信息
  • 1篇工会博览(理...
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
数学课堂教学引导学生主动参与的策略
2010年
学生主动参与教学活动是素质教育的基本体现。在当前的数学课堂教学中,教师引导学生参与出现了一系列的问题,比如创设情景与现实相悖,课堂提问无意义,分散了学生的注意力等。为了有效提高学生参与数学课堂的效率,应该激发积极主动学习的兴趣、开发思维、引导探究创新、尊重利用差异来辅助教学。
聂春芳周炎林
关键词:数学课堂教师引导教学方法
提高独立学院高等数学教学效果的研究被引量:1
2011年
本文阐述了提高地方独立学院高等数学教学效果的若干举措,分析其效果不佳的原因,提出了针对解决的办法。
杨柳罗李平聂春芳高正晖宫兆刚
关键词:高等数学教学效果教学
数学教育实习生反思性课堂教学的策略被引量:1
2010年
本文探讨了在数学教育实习过程中通过畅通信息交流渠道,为实习生对数学课堂教学的反思构建必要基础;在此基础上对反思结果进行假设、实践验证以保证课堂教学实践的合理性;最后通过总结、归纳及系统化等环节促使实习生"学会教学"。在文章最后提出了反思性课堂教学理论对于提高实习生数学课堂教学技能,培养未来"研究型"教师有着重要的借鉴意义。
唐祥德聂东明聂春芳
关键词:数学教育教育实习课堂教学
挖掘思想方法 培养思维能力——谈“圆周角”的教学
2008年
结合"圆周角"一节的教学实践,讨论了中学数学课堂教学中如何挖掘数学思想方法,培养学生的思维能力。
聂春芳
关键词:圆周角数学思想方法思维能力
职务消费行为的规范及对策研究
2011年
本文阐述了职务消费行为的内涵及规范职务消费行为的重要性,并探讨了在实际工作中如何规范职务消费行为。
罗李平易兆麟聂春芳王艳群彭仁忠
关键词:职务消费行为
独立学院高等数学分层教学的思考被引量:9
2010年
独立学院的学生,文化基础较一本、二本的学生弱,数学基础也参差不齐。这样给同一教学班内高等数学教学的组织带来了许多困难。为了改变这一现状,笔者通过调查、分析,认为在独立学院实施高等数学分层次教学是必要的而且是可行的。
周炎林聂东明罗李平聂春芳
关键词:高等数学分层教学教学改革
微格教学技能之新课导入
2008年
新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效地创设教学情境,激起学生的学习兴趣。根据新课标的教学理念及教学实践总结,中学数学教学之新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、需要导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法七种。
聂春芳
关键词:数学教学新课导入
数学课堂教学交互冲突及其利用被引量:1
2012年
数学课堂教学交互冲突是指在数学课堂教学交互过程中,教师与学生或者学生与学生之间,因为教学程序、数学知识、数学活动目标、数学思维方式、数学价值观念和个人需要等方面出现相互矛盾而产生并被感知到的不一致或相互干扰。它可以分为实质性交互冲突和人际关系交互冲突两类。数学课堂教学交互冲突对数学课堂教学会产生积极和消极两方面的影响,发挥好积极作用,疏导好消极影响,数学课堂教学交互才能够有序进行。
聂东明唐祥德周炎林聂春芳
关键词:数学课堂教学
共1页<1>
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