王治峰
- 作品数：9 被引量：24H指数：3
- 供职机构：西北师范大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 探究性学习在小学数学教学中的应用被引量：5
- 2013年
- 本文通过对探究性教学的研究,得出了探究性学习具有主体性、情景性、公平性、合作性、研讨性和反思性等主要特征。从探究性学习的教育功能、适用范围、设计原则、操作程序和评价机制等方面加以论证,进而提出了在小学数学教学中应用探究性学习的可行性。
- 王治峰
- 关键词：探究性学习小学数学教学
- 中小学落实“双减”政策的实践路径研究——以甘肃省兰州市X学校为例被引量：7
- 2022年
- 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,意义重大,影响深远。有效落实“双减”政策的关键应实现“课堂革命”,充分发挥学校育人主阵地作用,不断提高课堂教学质量、作业设计水平和课后服务水平,切实减轻学生的课业负担,有效促进学生全面健康发展,成就学生幸福童年。
- 王治峰
- 关键词：课堂教学减负增效
- 谈师爱的表达方式
- 2013年
- 曾不止一次的问我的学生：你们最喜爱怎样的老师？听到最多的回答就是：能和我们一起玩，能和我们交朋友，说话幽默、有童心的老师。学生发自肺腑的回答让我陷入深思。爱学生就必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的伙伴，感受他们的喜怒哀乐，用真诚开启孩子的心灵，唤起学生的共鸣，让课堂充满温辣，让每颗心灵都健康快乐。
- 王治峰
- 关键词：师爱公平暗示师生
- 观察比较与主动探究——《乘法分配律》的教学设计及其反思
- 2018年
- 本教学设计试图在一种开放的教学环境下,让学生在"联系实际,感知建模;类比归纳,验证模型;质疑猜想,拓展认识"的探究过程中逐步丰富对"乘法分配律"的认识和理解,从而培养学生积极参与、合作交流、勇于质疑、大胆表现、主动探究的学习精神和创新意识,真正落实课堂教学"以学生为主体,以教师为主导"的教学原则,充分体现"为解决实际问题而学习数学"的新课标理念。
- 王治峰
- 多渠道培养学生自主学习能力
- 2007年
- 惩罚作为道德教育过程中的一种特殊手段,由来已久。然而,由于人们对道德教育中的惩罚缺少正确的理解,以致对惩罚产生了种种误解。因此,对道德教育过程中的惩罚进行深刻的把握,揭示惩罚的本质、探讨惩罚的合理性、明确惩罚的原则,具有深远的理论和实践意义。
- 吴延香王玉珍王治峰
- 关键词：惩罚道德教育
- 讲究教学策略 提高教学效率
- 2010年
- 一、创设民主、平等、和谐的学习氛围
数学教学任务主要是通过课堂活动来完成的，而课堂活动的效果不仅取决于教师如何教和学生如何学，还取决于学习氛围是否民主、平等、和谐。只有在民主、平等、和谐的学习氛围中，学生才能够畅所欲言，充分地表述自己的意见和观点，才能够在轻松的心理状态下学会与人合作，与人交流。
- 王治峰
- 关键词：数学教学学习氛围赏识
- 营造小学数学良好课堂氛围之浅见被引量：2
- 2014年
- 如何更加有效地进行小学数学教学,这是每一位小学数学教师亟待思考解决的问题。在小学数学教学中,小学生的心理和生理特点决定了其学习的主动性和积极性在很大程度上取决于他们的情绪和兴趣。本文主要从小学生的认知特点出发,努力创设良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,让数学课堂充满生机和活力。
- 王治峰
- 关键词：小学数学课堂教学课堂氛围和谐教育
- “能放开”更要“会收拢”
- 2008年
- "放"有利于学生自主学习,但往往易"放"而难"收",使教师难以收拢学生的思路,从而给驾驭课堂带来困难。"收"有利于集中学生思维,顺利完成教学任务,但阻碍了学生个性思维的发展。怎样才能使"放"与"收"达到平衡,这是我们每一位教师要认真思考解决的问题。
- 王治峰
- 关键词：收放自如
