熊和妮
- 作品数：20 被引量：58H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：联合国儿童基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 构建中小学教师科研的多层次支持系统被引量：11
- 2014年
- 教师科研是实现教师专业发展、学校改进的主要方式,但教师科研的发展面临现实困境,亟需构建推进教师科研落地生根的多层次支持系统。具体而言,可以从建立学校内部支持系统、提升教师的科研意识和技能、构建大学与学校的科研伙伴关系等方面着手,从宏观到微观、从校内到校外、从共同体到个体等多层面构建中小学教师科研的支持系统,让科研成为教师的心智习惯和工作方式。
- 王晓芳熊和妮
- 关键词：教师科研
- 水族M村小学教师教育信念研究——基于生活史的分析
- 少数民族教师是我国民族教育事业的重要推动者，少数民族教师的教育信念对其个人发展具有重要作用。在实际教育教学场域中，少数民族教师的教育信念是怎样的？其教育信念受到何种因素的影响？其萌芽、形成与发展的轨迹如何？如何通过个人生...
- 熊和妮
- 关键词：少数民族教师教育信念生活史小学教师
- 文献传递
- 教师身份及其建构研究——一位少数民族小学教师的生活史探究被引量：3
- 2014年
- DNA可以解释我们是什么,身份可以解释我们是谁。教师身份则包含了教师关于＂我是谁＂这一根本问题的思考和回答。同时,教师身份建构对教师学习＂怎么成为一名教师＂具有重要意义。例如,教师身份建构可以帮助教师发展其教育哲学,进行教师决策,提高教师的幸福感和教学效率[1]。对教师身份建构的研究还有利于从一个新的视角来审视教育教学过程。
- 熊和妮
- 关键词：教师身份身份建构生活史专业身份教育哲学个人身份
- 流动儿童义务教育阶段入学政策的利益相关者分析被引量：2
- 2012年
- 流动儿童义务教育阶段入学政策"两为主"实行近10年以来,该政策的落实情况和执行效果不容乐观。现行政策涉及多方利益主体,诸如政府、学校、城市儿童家长、流动儿童家长等,他们基于各自利益的得失,对现行政策抱有不同的态度,影响政策的执行和调整。政策的本质是利益的分配,政府在对教育利益进行权威性分配时,必须遵循:强调政府责任,平等保障学生接受义务教育的权利,实现教育公平等原则。
- 熊和妮
- 关键词：流动儿童义务教育利益相关者
- 海南国兴中学黎族织锦课程实施现状研究
- 黎族织锦课程是海南国兴中学实施的一项多元文化课程,本研究通过对海南国兴中学黎族织锦课程实施现状的调查,发现目前国兴中学黎族织锦课程实施状况.黎族织锦课程实施与发展的关键在于阐明学校教育、学生与民族文化传承的关系,明确黎族...
- 熊和妮
- 关键词：多元文化黎族
- 文献传递
- 关于教师子女教育的认知
- 2019年
- 教师作为教育工作者,以教书育人为职业,他们拥有丰富的教育教学知识和经验,在教育孩子方面应该具有天然的优势。但教师在教育自己子女的过程中却并非一帆风顺,甚至会出现一定比例的教师子女难成才的现象。为什么会出现教师子女教育“灯下黑”现象呢?
- 熊和妮
- 关键词：子女教育教师教育工作者教书育人教学知识孩子
- 以“四位一体”课程体系为支撑的学生培养模式被引量：3
- 2017年
- 专业教育是澳门大学“四位一体”教育模式的基础．也是促进学生自知的基本力量。通识教育让学生在具备扎实的专业基础和知识结构的同时，能够融汇贯通、兼容多种不同视角。研习教育促进学生基于研究性的学习，社群教育通过住宿式书院实现其教育功能。
- 赵伟韩蔚熊和妮
- 关键词：课程体系教育模式专业教育知识结构
- 水族M村小学教师教育信念研究
- 少数民族教师是我国民族教育事业的重要推动者,少数民族教师的教育信念对其个人发展具有重要作用。在实际教育教学场域中,少数民族教师的教育信念是怎样的?其教育信念受到何种因素的影响?其萌芽、形成与发展的轨迹如何?如何通过个人生...
- 熊和妮
- 关键词：少数民族教师教育信念生活史水族
- 文献传递
- 他们真的不懂教育孩子吗?——劳动阶层家庭教育的污名化危机及其批判被引量：12
- 2016年
- 不同社会阶层家庭教育的相关研究指出劳动阶层和中产阶层在子女的学业辅导、家校联系和教养方式上存在差异。这些研究存在以中产阶层标准评判劳动阶层家长参与子女教育的倾向,通过将家长参与与子女学业成就的关联使"中产阶层式"家长参与合法化,并将劳动阶层较少参与子女教育归因为不重视子女教育及不懂教育子女,使劳动阶层家庭教育面临污名化危机。应该认识到已有研究存在的局限及其可能导致的污名化危机,对劳动阶层家庭教育进行价值澄清,通过方法论创新增进对真实的劳动阶层家庭教育的理解,同时增加关于劳动阶层参与子女教育成功经验的研究。
- 熊和妮
- 关键词：中产阶层家庭教育学业成就污名化
- 中国少数民族新创文字的变迁——评《中国少数民族新创文字应用研究》
- 2012年
- 从研究内容、研究方法、研究的理论价值与应用价值四个方面评论《中国少数民族新创文字应用研究——在学校教育及扫盲教育中使用情况的调查》一书的学术价值与贡献,认为该书是中国少数民族语言教育研究的优秀成果。
- 熊和妮
- 关键词：少数民族新创文字学校教育扫盲教育
