江曼
- 作品数：8 被引量：36H指数：2
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字经济管理更多>>
- “堕落”与“自由”——《野草在歌唱》中的女性困境书写
- 2012年
- 多丽丝·莱辛(1919-)的处女作《野草在歌唱》(1950)表现了女性困境的普遍性和女性抗争的必要性。女主人公玛丽的感情总是被一种她所无法理解的力量推动着:父权、世俗的力量、男权和种族枷锁,直至被推至绝境。本文运用女性主义批评的方法,分析了玛丽在男权主导社会里的悲剧人生、于两次"堕落"后的绝境中顿悟了女性自主性和意志力强化的必要。虽然她只享受了死亡前的片刻自由,却带给无数女性绵延不绝的后世慰藉与启示。
- 江曼
- 关键词：野草在歌唱女性困境
- 普通高中英语教学中的文化回应问题研究被引量：29
- 2020年
- 近三年的英语高考试题中增加了中国文化元素的内容,体现了高中英语教学中的目标导向。从文化回应教学的视角统观普通高中的英语课程标准、教材、教学活动及评价,其中存在着课程标准中的文化回应要求没有得到很好落实、教材中有关中国文化回应教学内容缺位、教学宏观层面多年来忽视中国文化元素、教师组织的以语言知识为导向的文化教学过程只专注解题等问题,忽视了高考对中国文化综合考查的交际意义和文化意义。因此,高中英语教学改革呼唤文化回应教学的立场转向,在课程设置方面,显性课程与隐性课程开发相结合,搭建中国文化学习平台;在教学模式方面,实践"自主—合作式"中国文化学习模式,提升学习效果;在评价方面,以高考为导向,探索过程性评价方式。
- 王鉴江曼
- 关键词：高考课程开发教学方式变革
- 我国普通高中英语教学的百年书写:文化回应教学的视角被引量：8
- 2020年
- 作为连接多种不同文化的桥梁,英语语言教育应彰显文化多样性。中国语境下英语学科的文化回应教学是指,在教学中树立文化互动互促观念,将学生熟悉的中国文化元素转化成课程资源,并开展以学生为中心的文化回应教学。百年来,高中英语文化回应教学经历了从隐性存在到显性发展的过程。这一发展历程的基本经验是:文化回应教学提升英语学习效果,为学生发展赋能;英语教学的系统联动是文化回应教学开展的基本保证;文化回应教学是一种多元开放的教育价值体系。新时期文化变迁态势和国家发展战略对高中英语文化回应教学提出了新的要求:建设并完善英语文化回应教学体系、着重培养教师的文化回应教育能力,并上下联动开展文化回应教学实践活动。
- 江曼王鉴
- 关键词：高中英语教学策略
- 《北迁季节》:归属与流放——摇摆的精神家园被引量：2
- 2012年
- 苏丹最著名的现实主义作家塔依卜.萨利赫的小说对阿拉伯及非洲民众寻求自我认知的艰辛历程多有描述,其代表作《北迁季节》被誉为"阿拉伯文坛当代的奇葩"、一部非常重要的处理复杂跨文化身份问题的作品。书中叙述者和穆斯塔法的东西两种文化碰撞下的心理矛盾非常震撼人心。在后殖民主义理论中身份归属问题的框架下,两位主人公的身份危机、归属感的缺失和流放的状态醒目而富于启迪性,揭示了人类面临失根时放逐自我和超越自我的精神取向。
- 江曼李昌银
- 关键词：流放
- 高中英语学科文化回应性教学策略研究
- 在文化教育全球化和本土化过程中,全球意识和国家意识在青少年身上存在着共存和对抗。因此,培养同时具有世界多元视野和中华民族个性指向的学生是我国新时期教育改革与发展的重要内容。英语教育不仅是实现我国现代化的工具,而且参与建构...
- 江曼
- 关键词：高中英语中国文化教学策略
