毛浙东
- 作品数：59 被引量：33H指数：3
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- 巧用三点共线 妙解向量问题
- 2016年
- 若两个向量OA、OB不共线，根据平面向量基本定理我们知道，向量OP与向量OA、OB共面的充要条件是：存在唯一实数对λ、μ，使OP=λOA＋μOB，在这个定理中,如果规定λ＋μ=1，则我们就有如下定理及推论成立。
- 毛浙东
- 关键词：向量问题三点共线平面向量充要条件OA
- 解析几何教学要注重对学生进行“算法”的引导被引量：2
- 2023年
- 最新的课程标准指出,要通过高中数学课程的学习,进一步发展学生的数学运算能力.数学运算不仅包括理解运算对象,掌握运算法则,还包括探究运算思路,选择运算方法.[1]学生在解析几何的学习中,往往会形成一种理解上的误区,他们片面地认为解析几何就是繁琐运算的代名词,这导致学生在解决问题时思路单一,通过解析几何的学习,反而禁锢了他们的思维,浪费了解析几何所承载的特有育人功能.其实解析几何是一块连通知识内在关系、活跃学生思维、培养学生运算能力的沃土,通过解析几何的教学,我们不仅要培养学生的计算能力,更要培养他们选择“算法”的能力,通过对学生进行“算法”的引导,从更高的维度上来提升学生的数学运算素养.
- 毛浙东
- 关键词：高中数学课程育人功能
- 谈谈高三复习课例题的选择——解析一堂圆锥曲线最值的复习课被引量：1
- 2010年
- 一、提出问题
高三复习课该怎么上？不少老师抱怨时间太紧，每节课题目总讲不完，而学生们也普遍反映高三的课堂太枯燥，老师满堂灌，学生真正吸收的并不多，而且由于理解不深刻，一到考试，就会一知半解．其实，要解决这对矛盾，关键在于复习课的核心——例题的选择．好的例题不仅能帮助老师摆脱题海战术，以一当十，而且还能让学生深刻理解概念，
- 毛浙东
- 关键词：复习课圆锥曲线例题高三最值
- 例谈构造目标函数的方法
- 2018年
- 函数是高中数学最重要的内容之一,而解决函数问题的关键往往在于能否合理构造出一个目标函数,下面我们就通过实例,一起来一起探讨一下构造目标函数的那些方法.一、特征构造法
有些数学问题在题目中就会呈现出一些明显的特征,如果能利用好这些特征,巧妙地构造函数,那么解题将变得非常轻松.
- 毛浙东
- 关键词：目标函数构造法高中数学函数问题数学问题构造函数
- 三角形面积比的一个定理及其推论被引量：3
- 2010年
- 1问题的发现
题目已知P，Q为△ABC所在平面上的两点，且满足→AP=7/20→AB＋1/3→AC,
- 毛浙东
- 关键词：定理ABC
- 导数中几个易混淆的问题对
- 2010年
- 现行高中数学教材将导数知识提升到了必修的高度．的确，导数的出现极大丰富了我们研究函数的手段，但是，导数中却存在着几个极易混淆的问题对，许多同学因为对它们的理解不到位，导致做题时频频出错．本文旨在通过对这些问题对的辨析，加深对导数相关概念的理解．
- 毛浙东
- 关键词：导数数学教材同学
- 例析高考三视图的常见题型
- 2011年
- 三视图作为新增的内容进入我们的眼帘已有数载了，经过这些年的打磨，三视图的考试题型也渐渐稳定下来，本文以近几年的高考真题为例，对三视图的各种题型作一个简单的归类与剖析，希望能对大家有所启发．
- 毛浙东
- 关键词：常见题型三视图高考例析考试题型真题
- 巧用平面解析法破解立体几何题被引量：1
- 2011年
- 求解立体几何题常见的方法有传统法与向量法两种，这两种方法各有优劣，传统法运算过程简洁，但思维难度大，而向量法思维简单，然运算量大．那有没有一种方法既能融合二者之所长，又可避开二者之所短呢？经笔者研究发现，的确存在一种介于它们之间的中庸之法——平面解析法．现以近几年的高考真题或模拟题为例，来谈谈这种创新解法的独到之处．
- 毛浙东傅营红
- 关键词：立体几何题解析法向量法传统法运算量模拟题
- 不识图形真面目 只缘身在此图中被引量：1
- 2016年
- 书有书胆。戏有戏核，数学老师给学生讲题，好比是说书唱戏，也要牢牢把握题目的核心——题龈．但是很多数学问题都被“包装”过。学生往往会被问题的表象所迷惑，无法看清其本来面目．比如在学习立体几何时．学生就常有“不识图形真面目”的困惑．笔者现以自己的一堂立体几何复习课的教学设计为例．来谈谈寻找题眼的常见方法，希望能抛砖引玉．
- 毛浙东
- 关键词：数学老师数学问题教学设计本来面目
- “直线与圆的方程的应用”教学中几个值得商榷的问题
- 2018年
- 笔者近日听取了两节同课异构的展示课，教学内容选自人教A版《数学2》（必修）4．2．3“直线与圆的方程的应用”。两位授课教师对教学内容的处理各有千秋，下面笔者就结合这两堂课的教学实录，重点剖析两者教学中存在的差异，并提出了几个值得商榷的问题，与各位同行交流探讨，希望能抛砖引玉。
- 毛浙东
- 关键词：教学内容教学实录数学
