殷堰工
- 作品数：57 被引量：89H指数：5
- 供职机构：苏州市教育科学研究所更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题苏州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论哲学宗教更多>>
- 柏林劳技教学考察报告及思考被引量：1
- 1996年
- 柏林劳技教学考察报告及思考●江苏省苏州教育学院殷堰工１９９６年４月１６日至５月１日，我们苏州教育学院中德合作苏州劳技师资培训中心五位专业人员应德国技术合作有限公司（ＧＴＺ）邀请赴德作劳技教学短期考察访问，活动区域在柏林，考察了柏林的四所新式高中，一所...
- 殷堰工
- 关键词：电工电子烹饪教学正交分解劳技课感性认识
- 一个命题的又一证法
- 1986年
- 湖南科技出版社出版由孙本旺、汪浩教授主编的《数学分析中的典型例题和解题方法》P204第145题是非常有用的一个命题。它给出了数列、函数极限与导数的关系。题目是这样的:设f（x）是定义在〔a,b〕上的实值函数,又设f（x）在X0处可徽分。
- 殷堰工
- 关键词：函数极限证法实值函数预备定理典型例题
- 数学探究性学习中值得重视的两个问题被引量：3
- 2010年
- 教育家布鲁纳曾说过：“探索是数学的生命线．”数学作为一门研究数量关系和空间形式的科学，其本质特征就体现了一种探究精神．新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，要求从根本上改变学生的学习方式，变被动学习为主动学习．探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点，帮助学生主动探究知识，提高分析问题和解决问题的能力，是一种有利于终生学习、发展学习的方式．数学探究性学习是《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（下称《标准》）倡导的数学学习主要方式之一，它既是重要的学习方式，也是数学教学的重要目标．
- 殷堰工
- 关键词：探究性学习数学学习《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
- 数学教育与学生理性精神的培养被引量：5
- 2010年
- 数学充满着理性精神,理性精神是指导我们实践行为的一种有效的智慧,理性精神的培养是数学教育的核心任务,数学教育更是培养学生理性精神的一种有效手段。本文从数学的学科价值以及数学教育的价值两个方面,结合数学课程改革对学生理性精神的培养作了论述。
- 殷堰工
- 关键词：数学数学教育数学课程改革
- 对中职数学教材编写的一些建议——基于教材特点和数学能力要求的研读被引量：1
- 2009年
- 职业教育与义务教育相比较,其对学生的数学能力要求及侧重点都在于实用,这就决定了职教数学学习要依从弱理论、重方法、强应用的发展方向。通过分别由江苏教育出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版的三种中职数学教材进行的个体分析,提出了教材编写的三点建议,即按与数学有着强、弱依存关系的标准去界定不同职业、专业的数学学习选择;突出数学的工具性;体现数学的文化价值。
- 殷堰工
- 关键词：职业教育数学教材数学能力
- “问题解决”和“习题操练”被引量：2
- 1994年
- 我国数学教育家张奠宙教授在文[1]中提出了“数学教育改革的十个问题”,其中的第五个问题是“问题解决”和“习题操练”.对这个问题,笔者结合自己的学习和研究,谈点个人的认识和看法。 一、问题的提出 事实1.1991年国际数学教育测试(IAEP),中国13岁学生数学测试总平均80分,位居20个发达国家和地区之首,但对所有稍带应用性的题目,如看图找最短路线。
- 殷堰工
- 关键词：数学教育家国际数学教育中国数学教育中学数学课中学数学教育美国数学
- 三角函数中一些似是而非 似非而是问题试析
- 1985年
- 记得有一位数学界前辈是这样概括中学代数课程的:'以函数为纲,方程为中心,数的概念为基础,恒等变形为工具.'由此可见函数起着'统帅'的作用.三角函数作为特殊的一种函数,中学代数在高中?了近一学年探讨这个问题.
- 殷堰工王立洹
- 关键词：恒等变形代数课程似非而是角度制弧长公式
- 谈数学“课题学习”
- 2011年
- 数学“课题学习”是《数学课程标准》（见文[5]）中新增加的最富有特色的学习内容，它的设置是基于数学课程改革的要求，反映了数学课程与教学改革的需要，其目的是为学生提供更多实践性、探索性和研究性的课程渠道．本文试对这一研究性学习的新模式谈点个人的看法．
- 殷堰工
- 关键词：《数学课程标准》研究性学习数学课程改革教学改革
- 数学美与数学思维
- 1992年
- 著名数学家徐利治教授从方法论的角度研究了数学美在数学发明创造中的重要作用,他曾深刻指出:“数学从它诞生那天起,就与思维结下了不解之缘。数学的存在和发展都要依靠思维,都要通过思维来表现,反过来数学又是思维的工具。精湛的思维艺术常常要借助数学显示其美感和力量。”笔者由此受到启发,以为作为思维体操的数学,其赏心悦目的美是通过数学思维获得的,数学美与数学思维存在着干丝万缕的联系,两者相辅相成,数学美是数学思维的结晶,数学思维又为数学美的丰富推波助澜,数学美寓于数学思维之中。
- 殷堰工
- 关键词：数学美思维过程相交弦定理切割线定理简单美
- 复杂行程问题的图解
- 1989年
- 近年来国内外数学竞赛中出现一类复杂的运输、行程问题,列方程解往往难于奏效,因而常施于图解法,仅举一例. 例.设某轮船公司每天中午有一对轮船分别从A、B两地出发开往B、A,行程均为6昼夜。问今天中午从A地开出的轮船途中遇到几艘本公司轮船从对方开来?
- 殷堰工
- 关键词：数学竞赛
