林高标
- 作品数：19 被引量：32H指数：3
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- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题广东省高等学校党的建设研究会更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理语言文字更多>>
- 基于幸福管理理论的教师管理路径探讨
- 2012年
- 一、幸福管理的内涵
幸福是人类社会一直探寻的永恒主题，对于什么是幸福以及如何增进社会成员的幸福，是经济、管理等众多学科领域一直致力追求的终极目标。所谓幸福就是在管理互动中充分发挥和利用每个人的智慧和优势获得自身的发展并不断地追求生存优越和快乐以满足自己不断提升的物质和精神需求，使之增进组织利益相关者幸福最大化的至善境地。
- 林高标林叶舒蒲德祥
- 关键词：幸福管理教师管理管理理论幸福最大化利益相关者永恒主题
- 学习型组织理论视角下教师潜能开发的策略研究被引量：2
- 2010年
- 教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。从学习型组织理论的视角来看,当前教师潜能开发存在环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。因此教师潜能开发应有相应策略,即:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。
- 林叶舒林高标胡海建
- 关键词：教师潜能学习型组织理论
- 学习型组织理论与教师潜能开发被引量：1
- 2011年
- 教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。文章从学习型组织理论的视角,揭示了当前教师潜能开发存在的问题:环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。针对上述问题,提出了教师潜能开发的相应策略:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。
- 林叶舒林高标胡海建
- 关键词：教师潜能学习型组织
- 责任原理在高职院校教师管理中的应用思考被引量：1
- 2011年
- 当前高职教师管理中存在以下方面的问题:责任意识的缺失、教学能力的欠缺、教师权力受限制。针对上述问题,可以从加强教师责任意识的培养、提高教师教学能力的修炼、以及扩大教师权力的权限等方面着手改善。
- 林高标
- 关键词：教师管理高职院校
- 浅论科层管理理论在学校管理中的应用被引量：3
- 2006年
- 本文阐述了科层管理理论的主要内容,分析了科层管理理论在学校管理应用中的合理性及其具体应用,并指出该理论在学校应用中的局限性。
- 林高标林叶舒
- 关键词：科层制学校管理
- 从人本主义看教师潜能的开发被引量：6
- 2010年
- 由于对人的主体性的关注,教师潜能的开发成为近年来研究的热点问题。以人本主义的视角揭示当前教师潜能开发存在的问题:环境和制度问题、实效性问题、主体性问题。在此基础上,提出教师潜能开发的平衡性、主体性、发展性和差异性原则,以及相应的实施策略。
- 林高标林叶舒胡海建
- 关键词：人本主义教师潜能
- 高职院校教师有效管理的思考
- 2011年
- 我国高等职业教育快速发展的同时,在教师的思想、业务和人事管理等领域却存在一些不足之处,学校只有着力加强思想建设、建立教学督导和规范人事管理才能更有效地实施管理,调动教师工作的积极性,节约办学成本,提高办学效益。
- 林高标林叶舒
- 关键词：高职院校教师有效管理
- 中小学教师的开发与管理被引量：1
- 2009年
- 教育改革成功的关键在于教师素质的提高,而要提高中小学教师的素质,加强对他们的开发与管理显得尤为重要。教师人员开发的模式可分为四种:即个别指导模式、观察和评估模式、参与课程研制和学校改革过程模式、培训模式;开发内容包括工作智慧、精神资源、心理潜能。根据中小学教师的工作和心理特点,提高中小学教师的开发与管理,可以从创造良好的工作条件、培育新型的人际关系、完善激励机制、创造优秀的校园文化等方面努力。
- 林高标林叶舒
- 关键词：中小学教师
- 高职学生骨干在网络思想政治教育中的引领作用探讨被引量：1
- 2017年
- 高职学生骨干具有较高的认同感、较好的工作经验、较强的榜样表率等特性,因而能在网络思想政治教育中起引领作用,可以通过提高高职学生骨干的思想政治素质、能力素质来强化其引领作用的发挥。
- 陈彩健林高标
- 关键词：思想政治教育网络
- 动机的自我决定理论及其对教师专业发展的启示被引量：15
- 2013年
- 促进教师专业发展,需要关注作为发展主体的教师自身在专业发展中的作用,促使他们专业发展动机的内化和内部动机的维持,使他们把专业发展变为一种主动追求,从被动专业化变为主动专业化。专业发展动机的内化受社会环境和个体的影响。学校要创设良好的环境,以满足教师的自主需要、能力需要和归属需要,同时教师自身也需要促进专业发展意识的觉醒,进行动机自我调节。
- 林高标林燕真
- 关键词：教师专业发展动机内化
