杨江丁
- 作品数：117 被引量：43H指数：3
- 供职机构：上海市少年儿童研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 引导学生在阅读中提升自我,走向崇高
- 2014年
- 近日读到上海市尚文中学六年级学生写就的小调查《初中学生课外阅读情况调查》,从中了解到学生对课外阅读的真实想法,也感受到他们内心的一种期盼。我以为,对于读书的重要性,怎么强调都不为过。就目前总体情况而言,我们很有必要大力倡导全民读书,作为中小学生,更应该成为读书先锋,积极创建书香校园、书香中队、书香班级和书香家庭,让书卷气影响社会、家庭与学校,为中国梦的实现助力。我从尚文中学的小调查中引出以下一些思考。
- 杨江丁
- 关键词：书香校园读书活动儿童本位网络产品
- 上海市儿童及青少年慢性头痛的流行病学调查被引量：4
- 2007年
- 目的研究上海市儿童及青少年慢性头痛的流行情况及特点,调查慢性头痛的影响状况及就诊情况。方法将上海市中小学生(6～15岁)进行分层整群随机抽样,采用问卷调查及专科随访的方式,调查慢性头痛的患病情况、头痛特点、影响因素及就诊情况。结果 (1)患病情况:共调查9857名学生,回收问卷8701份,回收率为88.6%,1481/8701(17%)有过头痛的经历,86.4%头痛原因不明;慢性头痛的患病率为7.8%,性别差异无统计学意义(x^2=0.010,P>0.05)。(2)慢性头痛的患病率随年龄的增加而增高,12岁前男性高于女性,12岁后女性超过男性。(3)儿童慢性头痛特点:头痛部位单侧、双侧或不详比例相似,颞部居多(35.2%),额部次之(25.6%);头痛持续时间短,消化道伴随症状突出;头痛程度,48.5%的患儿认为头痛影响学习、生活;头痛伴随症状以消化道症状最常见。(4)就医情况:24.0%的患儿就诊,其中30.9%的患儿头痛后寻求药物治疗。(5)相关影响因素:慢性头痛的常见诱因为过度疲劳(51.4%),睡眠不足(40.4%),情绪改变(38.5%),学习压力(24.1%);慢性头痛与阳性家族史、学习压力过大有关。结论慢性头痛是儿童常见的临床问题,近半数慢性头痛儿童的学习与日常生活受到影响,但多数患儿未得到医疗指导,此调查结果应引起医学、教育及社会的共同关注。
- 张林妹周水珍柴毅明杨江丁薛璟梁霁
- 关键词：儿童青少年头痛症患病率
- 教学提问不等于教学对话
- 2009年
- 问题是学习之始，提问一向是教师进行课堂教学的重要方法和手段。好的提问，或者说是有效的提问，完全可以调动学生学习的自主性，激发学生探究问题的兴趣，启发学生由表及里的思考，提高学生的思维能力，并最终由教师引导学生进入知识的殿堂。可以说，有效的教学提问是课堂教学的重要环节和基本手段，套用一位教师的话来说：“如果把提问全部抽去，我的课几乎没法上。”从中足以看出教学提问在整个教学过程中的重要性。
- 杨江丁
- 关键词：教学提问教学对话课堂教学思维能力教学过程
- 全心全意为学生编织幸福童年——记上海市少先队工作名师倪谷音
- 2012年
- 年近八旬的倪谷音老师与上海市第一师范附属小学（以下简称“上海一师附小”）结下了不解之缘：从大队辅导员到校长，退休后又担任该校名誉校长。从1951年进入上海一师附小从教以来，她再也没离开过这所学校，没有离开过学生们。在倪谷音老师从教60年之际，我们又一次走近倪谷音，共同回眸这位少先队工作名师的光辉历程，共同分享倪谷音投身红领巾事业的骄人成就与人生感悟。
- 杨江丁
- 关键词：少先队工作名师童年名誉校长
- 论构建新型师生关系的三重境界
- 2014年
- 新型师生关系是现代教育、现代教学，乃至现代学校的关键因素、前提条件，任何一个教育领域、教育过程都不能回避师生关系这个古老而又可能是永恒的教育话题。我试着从以下三个方面来论述新型师生关系的构建。
- 杨江丁
- 关键词：师生关系现代教育现代教学教育领域教育过程
- 提升活动内涵 促进以文化人——谈少先队在中华优秀传统文化教育中的作为被引量：1
- 2015年
- 2014年“六一”前夕,习近平总书记来到北京市海淀区民族小学,参加学校少先队主题队日活动,向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记对少先队组织提出要求：“少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务,把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。”这是对少先队组织的殷切期望,也是我们少先队组织的神圣使命。少先队的独特教育方式在于实践活动,这也是组织教育的一大优势。
- 杨江丁
- 关键词：自主教育教育指导纲要
- “一切为了孩子的健康成长”——捷克少先队与匈牙利童军见闻
- 2016年
- 应捷中友协与匈中友协邀请，上海市少工委代表团于2016年7月7日至14日对两国儿童组织进行友好访问。
- 杨江丁
- 关键词：少先队健康孩子
- 优秀的学校文化是怎样“炼”成的?——论学校文化建设的三个命题被引量：1
- 2013年
- 正近年来,许多学校都注重从文化的层面去研究学校改革与发展中的一系列重大问题,取得了不小的成效。因为关注学校文化建设,有助于引导学校领导与教师突破"术"的层面的徘徊,努力在教育思想、办学理念上有所提升;有助于引导学校领导与教师突破"个"
- 杨江丁
- 关键词：学校文化师生办学实践办学者
- 尊重学生就是一种德育
- 2005年
- 在两个《纲要》颁布以后,作为《纲要》实施的关键人物--教师,如何提高他们的育德能力成为大家关心的话题。上海市科教党委和市教委提出,育人先育师,要不断提高每一位教师对学生进行民族精神教育和生命教育的自觉性和能力。但是,我们在学校进行的调研表明,教师普遍觉得如何对学生实施德育确实缺少办法。在社会转型期,人们的思想观念呈现多元的态势,在这一新情况下,传统的观念和手段与德育工作发生了碰撞,教师应该亟需更新哪些观念,在做法上又如何与时俱进?在本刊《学科德育专辑》中,我们邀请了沪上对这一问题有所思考和实践的专家和名师,为教师们开展学科德育工作"支招"。
- 杨江丁
- 关键词：德育工作教学质量教学内容
- 论教育学、心理学、管理学对少先队分层教育的借鉴意义被引量：1
- 2009年
- 通过借鉴教育学、心理学以及管理学等与"分层"相关的的重要概念和理论,结合少先队现有的《纲要》落实、儿童团实践、初中少先队建设以及国外儿童组织的丰富经验等,对少先队分层教育进行尝试性的理论思考,希望能拓宽少先队在分层教育这个课题中的研究视域,汲取各学科之长,为今后系统构建少先队组织分层奠定基础。
- 杨江丁林频
- 关键词：教育学心理学管理学教育
