杨冰
- 作品数：43 被引量：75H指数：4
- 供职机构：南京晓庄学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论哲学宗教经济管理更多>>
- 陶行知教育思想的前瞻性探微被引量：4
- 2016年
- 产生于20世纪二三十代的陶行知教育思想，至今仍具有一定的前瞻性价值。“教育回归生活”的生活教育，创造“真善美活人”的创造教育，“回归乡土、改造乡村生活”的乡村教育，秉持“大众大学”“无形的社会大学”的大学教育理论，皆具有历久弥新的生命价值。
- 周洪生杨冰
- 关键词：陶行知教育思想启迪
- “人师”的途径
- 2016年
- 几年的大学教育教学生涯,使作为青年教师的我一直对自身的职业生涯发展有着深深的思考,比如教育的维度、教师的职业境界、教育的职业生涯规划,等等。大学教师如果只是具备主导大学课堂的一些最基本素质是远远不够的。
- 杨冰
- 关键词：大学教师大学课堂师德修养专家型教师经师
- 陶行知诗教思想的美学审思
- 2016年
- 陶行知的诗教思想是一种艺术,是陶行知美学思想的重要组成部分。陶行知的诗是真之诗,善之诗,美之诗,爱之诗。陶行知诗教思想就是寓教于诗,用诗阐发教育之美,用诗来教育、引导人们过真善美的生活。
- 杨冰
- 寓诗于教 诗化民众——略论陶行知的诗教思想被引量：1
- 2014年
- 陶行知先生是伟大的人民教育家,同时他也是一位深受广大群众爱戴和钦佩的大众诗人。他一生爱诗,浪漫诗意,才华横溢,他将诗的情绪、诗的浪漫、诗的意境带到教育中去,教化以诗,寓诗于教,试图构建兼具真善美的诗的学校,诗化民众,使民众将精神层面的追求视为人生更高的追求,"都过着诗的生活"。陶行知的诗教思想简单朴实、意蕴悠长,至今仍具有一定的借鉴意义和启示。
- 杨冰周洪生
- 中国传统家庭教育的基本内容与价值取向被引量：1
- 2015年
- 中国传统家训文化源远流长,历久弥新。历经历史的洗礼与岁月的更新,形成了中国传统家庭教育的价值取向。认真研究古代家训文化,探寻中国古代家庭教育的价值取向,对当今中国的家庭教育和素质教育都有着现实意义。现从修身、为学、治家、处世四个方面来总结中国传统家庭教育的基本内容与价值取向。
- 杨冰
- 关键词：家庭教育治家处世修身为学
- 回眸与超越——先秦时期原创性教育思想研究
- 人类文明大分为物质文明、政治文明、精神文明和自然相关联的生态文明。原创性教育思想作为教育文化的原生态之一,属于精神文明的一个重要支脉,关系到文化发展和创新,关系到民族精神素质的养成和发展。中国古代教育蓬勃发展,是世界上先...
- 杨冰
- 关键词：先秦时期
- 文献传递
- 家长对未成年孩子教育的欠缺与应对
- 2016年
- 家长是孩子成长的第一责任人,在当下的家庭教育中,很多家长在对待未成人孩子的教育上,还存在诸多问题与欠缺处。家长要找到正确教育孩子的途径,使家庭教育成为学校教育的有力补充,促进孩子的健康成长。
- 杨冰
- 关键词：家长家庭教育欠缺
- 六朝儿童礼仪教育思想探微
- 2017年
- 文明礼仪是社会生活的基本准则，它对于儿童的行为习惯、个人道德、与人交往等方面都有着重要的影响。六朝儿童礼仪教育思想丰富，特别是蒙养教材中较有代表性的《千字文》《开蒙要训》的问世，极大地丰富了儿童文明礼仪教育思想的内容。六朝儿童礼仪教育主要蕴含了个人道德修养、基本生活规范、家庭伦理思想、社会交往礼仪等方面，继承与发扬并合理吸收这些礼仪教育，可以为当今的儿童文明礼仪教育提供一定借鉴和思考。
- 杨冰
- 关键词：六朝儿童礼仪教育养成
- 陶行知政治哲学思想论要被引量：1
- 2013年
- 陶行知整个思想体系的前提性基础是其对理想社会和理想之国的愿景,即对政治的民主诉求。基于此,研究陶行知的政治哲学思想意义重大。陶行知政治哲学的核心是对民主共和的社会理想的追求,其基本内涵是平等自由的共和精义,其基本路径是教育造国和民主化教育模式,其践行原则是引导国民过民主生活和国民的共同自治。
- 杨冰周洪生
- 关键词：陶行知政治哲学
- 传统美德教育在学校德育层面的践行策略
- 2013年
- 挖掘中华传统美德的历史内涵并赋予其时代精神的教育具有其重要性和迫切性。中华民族传统美德教育是加强学生思想道德建设的有效途径，通过探索中华民族传统美德教育在学校德育层面的践行策略，使其与学校德育工作进行有机结合，对提高学校德育整体水平有积极的影响与作用，并具有一定的推广价值。
- 杨冰
- 关键词：中华民族传统美德教育学校德育践行策略
