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李铁民
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2
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供职机构:
哈尔滨科学技术大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
丛长福
哈尔滨理工大学
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1篇
大学教育科学
年份
1篇
1994
1篇
1993
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论创造能力的培养
1993年
世界新技术革命的蓬勃发展,推动着世界性教育改革的步伐。人力资源、人力观念随着人才市场的出现发生了根本的转变,教育工作者都在探讨为未来培养新型人才的课题。教师的职责也由单纯传授知识转向传授知识、开发思维、培养创造能力的新起点。所谓创造能力,是指能产生新设想的创造性思维能力和开发新产品的创造技能。培养创造型人才,始终是我国工科教育改革的努力方向。世界市场经济的竞争是科学技术的竞争,归根结底是创造能力的竞争。
李铁民
丛长福
王立红
关键词:
创造型人才
知识转向
工科教育
创造性思维
知识量
工科教学
机制专业继续教育科目指南研制述略
1994年
机制专业继续教育科目指南研制述略李铁民,杜育全(哈尔滨科技大学)研制《机制专业继续教育科目指南》,对于机制专业继续教育的组织者和接受者可以起宏观的业务指导作用,可以对不同技术岗位上的专业技术人员协调进行继续教育的方向和重点,提高继续教育工作的质量和效...
李铁民
杜育全
关键词:
专业继续教育
柔性制造系统
机械制造技术
柔性制造单元
机电一体化产品
工业机器人
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