您的位置: 专家智库 > >

李晶

作品数:11 被引量:16H指数:2
供职机构:西安外事学院更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程陕西省教育厅科研计划项目西安社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇高校
  • 3篇政治
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇理论课
  • 3篇教学
  • 3篇高校思想
  • 3篇高校思想政治
  • 3篇高校思想政治...
  • 2篇政治理论课教...
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学评价
  • 2篇高校思想政治...
  • 2篇高校思想政治...
  • 1篇单位管理

机构

  • 7篇西安外事学院

作者

  • 7篇李晶
  • 1篇李海峰

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇领导科学
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇劳动保障世界
  • 1篇纳税
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
11 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅析高校思想政治理论课教师准入制度
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,而思政课教师在思想政治理论课教学中起着主导作用。要想切实提高思政课教师的专业素质,构建高校思想政治理论课教师准入制度十分必要以及可行,因此必须制定严格的准入标准,以加...
李晶
关键词:高校思想政治理论课教师准入制度准入标准
文献传递
单位“一盘散沙”局面的成因及扭转策略
2018年
单位出现“一盘散沙”的情况是较为常见的问题,它形成的诱因主要有领导层次方面、单位成员方面、制度层次方面等。扭转单位“一盘散沙”的局面,应做到以下几点:从严于律己做起,为单位注入“正能量”;着力提高自身威信和领导水平;在管理实践中努力提高工作预见能力;注意抓小抓早、防微杜渐;动态科学调整单位干部;补齐单位制度短板,确立落实为先理念。
李晶
关键词:单位管理领导班子
高校思想政治理论课教学评价浅议被引量:11
2011年
高校思想政治理论课教学评价作为思想政治理论课教学过程的一个重要环节,是推动思想政治理论课教学持续有效进行的重要手段。思想政治理论课教学评价存在着评价指标设计有缺陷,评价方法过于量化、缺乏多样性,评价结果处理不当等问题。为提高思想政治理论课的教学效果,可采取的对策有:对思政课进行元评价,设计科学系统的评价指标体系,健全多样灵活的评价方法,建立公正、权威且专业的评价组织机构等。
李晶李海峰
关键词:思想政治理论课教学评价
浅析高校青年教师专业化发展
2015年
当前我国高等教育正实现由精英教育向大众教育的转型,大量青年教师进入高校教师队伍,合格教师必须走专业化发展的道路。本文在分析高校青年教师专业化发展现况的基础上,从学校和青年教师个人两个角度入手,促进高校青年专业化发展,提高高校教学质量。
李晶
关键词:高校青年教师教师专业化
社会嵌入视角下的国家审计治理作用机制研究被引量:1
2017年
本文通过整理国内外关于国家审计治理作用机制研究的相关文献,对社会嵌入视角下的国家审计治理作用机制进行探究,从"国家审计理论框架"和"国家治理作用机制"两个基本点出发,来具体分析国家审计服务的嵌入性治理本质和作用机理,并且对在这种机理下的国家治理结构和治理环境做相应的评价。
李晶
关键词:国家审计社会嵌入
《思想道德修养与法律基础》的教学方法与考核方式探析被引量:3
2015年
《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,发挥着重要的作用,但是在实际教学中学生学习兴趣不高,这就要求高校思政课教师创新教学方式和考核方式,提高"基础"课的时效性,帮助大学生成长成才。
李晶
关键词:《思想道德修养与法律基础》课教学方式
高校思想政治理论课多元化教学评价主体研究
2012年
评价主体是高校思想政治理论课开展教学评价必不可少的要素之一,也是开展思想政治理论课评价的前提,为了提高思想政治理论课的实效性,应采用多元主体的评价模式,包括管理主体评价、教师评价、学生评价、社会评价四个方面,本文主要就高校思想政治理论课教学的评价主体进行探索。
李晶
关键词:高校思想政治理论课教学评价教学实效性
共1页<1>
聚类工具0