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朱立宏

作品数：5 被引量：7H指数：1
供职机构：上海市育才中学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇心理
  • 2篇教师
  • 2篇管理策略
  • 2篇和而不同
  • 2篇非正式
  • 2篇非正式群体
  • 1篇调适
  • 1篇心理需要
  • 1篇人生价值观
  • 1篇人事
  • 1篇人事管理
  • 1篇人性
  • 1篇人性精神
  • 1篇少年
  • 1篇社会
  • 1篇社会需要
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇青少年
  • 1篇情感

机构

  • 5篇上海市育才中...
  • 1篇南京晓庄学院

作者

  • 5篇朱立宏
  • 1篇袁宗金

传媒

  • 3篇素质教育大参...
  • 1篇计算机教与学...
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2014
  • 4篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
青少年的挫折心理及调适被引量：1
2004年
青少年对未来充满幻想、希望，做起事来充满激情，为了将梦想变成现实，他们会付出种种努力，甚至作刻意的追求，与此同时，他们对自己的实力和将要遇到的困难往往估计不足，因而，经常遭遇挫折。挫折、失败和逆境会给中学生带来失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应，心理学上称之为挫折心理。
朱立宏
关键词：挫折心理中学生
教师非正式群体分析及管理策略被引量：1
2004年
教师的非正式群体在交往过程中，在共同心理需要和社会需要的基础上自然而然形成的共同体，它是教师管理中不可忽视的一个群体，管理者必须认清其成因、特点、功能、类型，采取相应的对策，提高教师管理的效率。
朱立宏
关键词：教师管理非正式群体管理策略心理需要社会需要交往
“和而不同”——对教师非正式群体的管理策略被引量：4
2004年
《国语·郑语》中有史伯回答恒公的一段话说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之，若以同裨同，尽乃弃矣。故先王以土与金、木、水、火杂，以成百物。”孔子也说过：“君子和而不同，小人同而不和。”“和”与“同”有着非常不同的意义。所谓“和而不同”是指要承认“不同”，在“不同”
朱立宏
关键词：敬业精神人生价值观人性精神人事管理
何须谈“罚”色变
2004年
目前，我们应该走出惩罚教育的两个误区——不敢惩罚和滥用惩罚。
朱立宏
关键词：惩罚教育情感体验师生关系班级管理教师
对“和而不同”教师非正式群体管理观的思考被引量：1
2014年
传统的教育管理虽然也重视对群体的研究,但是只重视对正式群体的研究,而忽视对非正式群体的研究。非正式群体对于正式群体目标的实现有着重要的影响,管理者要善于识别和利用非正式群体,并充分发挥非正式群体的积极作用。研究者在反思的基础上提出"和而不同"的管理构想,协调教师的非正式群体与正式群体的目标,消除离心力,增加向心力,凝聚学校的所有力量,实现组织和个人的同步发展。
袁宗金朱立宏
关键词：和而不同管理观非正式群体
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