您的位置： 专家智库 > >

朱东阳

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：北京市第一六六中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇多义
  • 1篇多义词
  • 1篇一线教师
  • 1篇音读
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读课
  • 1篇语法
  • 1篇语法项目
  • 1篇语言
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇阅读课
  • 1篇填空

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 2篇北京市第一六...

作者

  • 4篇朱东阳
  • 2篇姚宝梁

传媒

  • 2篇中小学英语教...
  • 2篇教学月刊（中...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
利用评价量规,促进英语写作教学被引量：2
2010年
一、引言DonaldMurray指出，在某种程度上，写作就是不断修改。但学生往往将修改视为自己未能很好完成写作的惩罚，而非改进和提高写作水平的途径。另外，教师即使认识到了修改的重要性，也往往缺乏有效的工具指导学生修改。美国一项全美教育进步评估报告指出，在4、8和11年级中，学生主要修改自己写作中出现的拼写、标点和语法等错误，
朱东阳姚宝梁
关键词：英语写作教学评价量规教育进步教师
高考完形填空中的高频多义词
2015年
一、引言 完形填空是高考每年必考题型，分值高，综合考察学生的语言运用能力。如何快速准确地做好完形填空是每个考生和一线教师都关注的问题。北京地区采用多项选择式完形填空，选材多为夹叙夹议或有教育意义的记叙文。文章难度一般低于阅读理解语篇，并低于高三课文的水平。
朱东阳
关键词：完形填空高考多义词高频语言运用能力一线教师
整合多元文本 构建三维课堂
2015年
Larsen．freeman提出语言的三分法，即形式、意义和功能（语用），这三者缺一不可，是动态相互作用的整体。因此，英语教学中如何将语法项目的形式、意义和功能三个维度整合起来，培养学生的语法能力就成了教师亟待解决的问题。此外，仅仅思考如何教还不够，更重要的是教什么。
朱东阳姚宝梁
关键词：FREEMAN课堂文本相互作用语法项目英语教学
儿童英语阅读中的音读现象剖新被引量：1
2009年
音读是指学生低声朗读或大声朗读的现象，外部表现为唇动或者发声。我国缺乏目的语使用的环境，音读是练习英语口语、培养语感的正确途径之一。但是在阅读中，音读往往被视为一种不良习惯而被加以纠正。在小学阶段，儿童阅读中的音读现象尤为普遍。这里，笔者以所观察的北京市某小学的一堂英语阅读课为实例，对此现象予以分析。
朱东阳
关键词：英语阅读课儿童阅读音读小学阶段英语口语目的语
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0