徐银碧
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：江西师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 论隐藏在教育中的价值条件
- 2008年
- 本文从罗杰斯提出的"价值条件"这一概念出发,指出在教育中存在的种种价值条件,分析了价值条件形成的原因及不良后果,并指出要避免价值条件的形成,对个体必须做到无条件地接受和移情理解。
- 徐银碧段帆
- 关键词：教育自我
- 论理解性教学：对知识意义的追寻
- 客观主义认识论教学以知识授受为主，过分关注知识量的积累，忽视了知识对学生的意义。教学过程成为单纯的知识授受过程，知识和生活世界隔离，知识成了教学的终极目的，人的精神生命的成长被忽略。很多人或许掌握了大量的知识，也获得了很...
- 徐银碧
- 关键词：理解性教学教学模式
- 文献传递
- 教育,超越价值条件
- 2007年
- 本文从罗杰斯提出的"价值条件"这一概念出发,指出在教育中存在的种种价值条件,分析了价值条件形成的原因及不良后果,并指出,要避免价值条件的形成,对个体必须做到无条件地接受,真诚和移情理解。
- 徐银碧
- 关键词：教育自我
