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徐爱杰

作品数:20 被引量:50H指数:4
供职机构:首都师范大学初等教育学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 20篇文化科学

主题

  • 9篇教育
  • 9篇课程
  • 9篇教师
  • 4篇小学教师
  • 3篇隐性课程
  • 3篇品德
  • 3篇教学
  • 2篇德育
  • 2篇社会
  • 2篇中小学教师
  • 2篇中隐
  • 2篇文化
  • 2篇小学教育
  • 2篇课程改革
  • 2篇班级
  • 2篇班主
  • 2篇班主任
  • 1篇大学精神
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育

机构

  • 20篇首都师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 20篇徐爱杰
  • 3篇高宝英
  • 1篇欧群慧
  • 1篇胡定荣

传媒

  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇教学与管理
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇继续教育
  • 1篇中国德育
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇教学月刊(中...
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇中小学德育
  • 1篇教学月刊(小...
  • 1篇纪念《课程·...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
童年的发现与发明——浅析尼尔·波兹曼的“童年”概念被引量:3
2006年
丰厚的阅读经历是道德成长的重要支撑。“品德与品书”栏目意图通过经典导读、学术书评、新书推介、读后感等形式,提示一条更宽广、更有趣味和挑战性的“回家”之路,同时也希望这个栏目能成为“我和你”心灵互动、经验分享、共同前行的生命舞台。
徐爱杰
关键词:童年学术书评新书推介读后感尼尔·波兹曼《童年的消逝》
核心素养背景下教师管理变革的几个着力点被引量:2
2018年
随着学生发展核心素养培养在学校的落地以及课程改革的不断深入.中小学教师岗位管理制度无法有效支撑现有教育教学需求的问题日益凸显。班主任负责班级管理、科任教师负责知识教学这一主要工作模式。与核心素养时代学校要培养“全面发展的人”这一核心任务,以及课程综合化、学习方式个性化、教学内容强调实践性等教学模式十分不匹配。因此。中小学教师的岗位角色与管理制度需要做出相应的调整或改进。
徐爱杰
关键词:中小学教师管理变革岗位管理制度课程综合化教学需求
教育制度的基本假设及其建设原则
2012年
深化课程改革必须建立教育政策的支持系统,制度建设是实践教育政策最为重要的支持手段。新制度经济学给教育制度研究提供了新的知识结构和思维模式,也让我们意识到教育的发展依赖教育制度的发展。
徐爱杰
关键词:教育制度新制度经济学教育政策课程改革思维模式知识结构
浅谈国外高中选修课的开设状况与经验被引量:1
2012年
普通高中新课程方案要求学校设置丰富多样的选修课程,体现关照学生的个性发展、培养学生终身学习能力的新理念。目前.由于高考影响以及普通高中学校资源条件的限制,选修课程的实施和管理还存在诸多问题。例如,缺乏选修课程管理制度,设备、场地、师资不足,以高考成绩为主的外部评价方式,选修课程教材的学术化倾向等。^[1]国外的高中课程改革非常重视选修课程的设置。给学生提供个性化的课程,在更大程度上与高等教育相互衔接,可以说是英、美、法、德、俄、芬、日等国家致力于高中选修课程的基本动力。这些国家在高中开设选修课程历史较长,它们在课程设置、通过课程与大学联系为选修课程提供支持等方面,可供我们借鉴。
徐爱杰
关键词:选修课程课程管理制度终身学习能力高考成绩
通过隐性课程的建设 关注教师非学术领域的成长——论继续教育中教师脱产校园培训的优势
2005年
徐爱杰
关键词:隐性课程建设继续教育脱产培训
让小学德育课成为真正的活动课被引量:3
2006年
徐爱杰
关键词:德育课《品德与社会》《品德与生活》《思想品德》课课程形式综合课程
美国品德教育运动的基本观点及分析被引量:5
2006年
美国品德教育运动涉及的内容和人员都比较广泛。品德教育运动虽在实践模式和概念表述上有差别,但其中有一些被基本认同的观点。客观分析品德教育运动,同时结合文化背景对我国的德育实践进行有益的反思是非常必要的。
徐爱杰
关键词:道德教育
如何把科研活动融入教学过程
2007年
如何使教学与科研很好地结合是校本教研活动有无成效的关键。在中小学教育科研实践中,仍然有很多教学与科研相分离的现象,这种分离现象的存在不仅使老师们疲惫不堪,也使得校本教研失去了原有的目的和归宿。校本教研活动的组织者应采取相应的策略把教育科研活动融入教学活动过程之中。否则,很多教研活动都只会停留在表面上,既无益于教学也无益于教师的专业发展。研究者在参与中小学教师的校本教研活动的过程中,发现解决此问题的相应策略应该是教师在选题、研究方法的选择和研究过程的设计以及在科研实施过程中,做到以自己的教育教学对象为研究的出发点与归宿。具体来说,教师可以参考以下策略。
徐爱杰欧群慧
关键词:教育科研活动教学过程校本教研活动中小学教师教育科研实践
班级文化的作用机制与优化原则
2020年
有意识地进行班级文化建设是推动班级发展的高阶表现。班主任要进一步厘清班级文化的教育本质、实践逻辑、阻碍因素,在分析学生发展需求的基础上探索班级文化的优化原则,主动、系统、动态、平衡地进行班级文化建设。
徐爱杰
关键词:班级文化
论我国高中教育的功能定位被引量:7
2012年
正确的功能定位是对高中阶段学校进行规划与建设的前提。走向普及水平的高中教育意味着其是一种适龄人口都可以接受的教育,这种教育是一种大众的、基础的教育,它的性质和功能与精英性质的高中教育有着本质的不同。以单纯的升学或就业为中心的高中教育不适合当前社会发展的要求,高中教育应该更强调学生基本素质的培养,突出基础教育的定位与公民培育的功能。
徐爱杰
关键词:高中教育
共2页<12>
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