徐文花
- 作品数：8 被引量：36H指数：4
- 供职机构：滨州医学院烟台附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 临床带教老师对护生实习效果影响因素的调查分析与对策被引量：7
- 2013年
- 目的通过研究临床带教老师综合素质对护生实习效果的影响，从护生的角度了解、探寻带教老师在带教学生过程中应具备的素质、能力及要求，进一步提高老师的综合素质及教学能力等，从而提高教学质量。方法应用自设问卷的形式对201l—2012年实习的126名临床护生进行调查，比较分析调查结果，总结临床带教老师对护生实习效果的影响因素。结果临床带教老师对实习护生学习效果排名前5位的影响因素是严格带教、教学能力、医德医风、尊重同学、交流沟通能力，影响力评分分别为（3．74±0．87），（3．61±0．98），（3．57±0．80），（3．49±0．96），（3．43±0．85）分；不同学历的护生对严格带教、教学能力、医德医风、沟通能力得分的比较，差异有统计学意义（F分别为6．78，7．89，5．43，5．87；P〈0．05），不同生源的护生对严格带教、医德医风得分的比较，差异有统计学意义（t分别为2．64，2．18；P〈0．05）。结论带教老师应该具备良好的工作态度、教学意识、医德医风、沟通能力及尊重爱护学生等品质，为实习护生树立强大的标榜形象，从而不断提升教学质量。
- 周瑛徐文花王青青孙苏颖
- 关键词：数据收集带教老师实习护生影响因素
- 临床科室护理风险与护理难度评价体系的构建与应用被引量：13
- 2016年
- 目的：探讨适用于我院临床科室护理风险及难度系数的测评方法,并应用于临床以了解我院临床各科室的护理风险与难度系数。方法：采用方便抽样的方法,从医院信息中心系统调取2015年3~5月各科室等级与危重患者量情况,并结合专家意见将各科室对压疮评估情况、跌倒坠床评估情况、疼痛评估情况以及70岁以上老人评估情况纳入,运用Ridit评价法分析、评价各科室护理风险系数;通过护理任务完成情况、患者的病情、患者的生活自理程度、护理风险、护理工作量及急诊收治6项指标情况,分析评价各科室护理难度系数。结果：各科室相对护理风险系数与护理难度系数结果不一：护理风险系数最高的科室是重症医学科、新生儿科为0.97,护理风险系数最低的是内分泌代谢科、妇科、耳鼻喉口腔科为0.74;护理难度系数最高的是神经外科、心内科和重症医学科为0.97,临床心理科为0.65。结论：本研究对护理风险与护理难度系数的测评方法较直观、客观地反映了我院各临床科室的护理风险与护理难度系数,为合理地进行绩效分配与管理、人力资源配置提供指导与参考,但是在临床的应用过程中,还需要根据不同时间段各科室的实际情况动态地再测评与调整。
- 邓爱姣于佳佳徐文花
- 关键词：护理风险
- 护理文书书写与质量管理分床到人的做法与体会被引量：1
- 2010年
- 徐文花宋先卓邹文爽孙淑颖
- 关键词：护理文书病历管理
- 项目管理在住院部整体搬迁中的应用
- 2016年
- 目的:通过项目管理的方法,了解整体搬迁的基本情况,以促进滨州医学院烟台附属医院住院部整体搬迁的顺利进行。方法:采用项目管理的技术与方法,了解住院部搬迁项目的基本情况,成立搬迁项目单位,以项目管理的方法有效地进行人力资源的配置,促进医院整体搬迁的进行。结果:有效地完成了搬迁的培训工作,缩短工期,极大地发挥了每一位护理人员的能力,从而促进了搬迁的进行。结论:基于项目管理,可以有效地了解项目的基本情况,充分发挥项目组织及个人的能力,提高管理组织的工作效率,发挥最大的效率与效益。
- 邓爱姣徐文花于佳佳
- 关键词：住院部人力资源管理
- 大学生流感样群体性发热被隔离治疗中的心理干预与疗效观察被引量：1
- 2010年
- 目的:探讨大学生群体性发热被隔离治疗时的心理问题及疗效观察。方法:在入院时随机抽查100例发热大学生,对42例心理异常者在常规药物治疗的同时给予心理干预,采用SCL-90、SAS及SDA心理测查进行疗效观察。结果:治疗前后SCL-90、SAS及SDA心理测查结果对比差异有统计学意义,P≤0.01,表明患者心理状态明显改善。结论:对群体性发热被隔离治疗的人群早期给予心理干预很有必要。
- 徐文花崔文波邹文爽韩秀蕴林学英杨宗玲孙苏颖
- 关键词：群体性发热心理问题心理干预
- 男护士领悟社会支持、工作倦怠及主观幸福感的调查分析被引量：9
- 2013年
- 目的分析男护士的领悟社会支持和工作倦怠与主观幸福感的相关性。方法从烟台和威海地区3家大型医院共抽取护士122人，其中男护士61名，女护士61人，用领悟社会支持量表、工作倦怠量表和主观幸福感量表对抽取的护士进行调查，并分析领悟社会支持及工作倦怠与男护士主观幸福感的相关性。结果男护士在低成就感方面得分显著高于女护士，在领悟社会支持方面得分显著低于女护士；男护士在工作倦怠的3个方面均与主观幸福感和领悟社会支持成显著负相关，而领悟社会支持与主观幸福感成显著正相关；回归分析显示，工作倦怠和领悟社会支持能很好的预测个体的主观幸福感。结论领悟社会支持和工作倦怠对男护士的主观幸福感的影响较大。
- 徐文花王丽萍
- 关键词：领悟社会支持工作倦怠主观幸福感男护士
- 岗位带教对护生独立工作能力的影响
- 2013年
- 目的通过实行岗位带教的方法提高护生独立工作能力。方法将2010--2011年实习的专科学历护生随机分为两组，对照组实行传统一对一带教和基础护理操作准人制教学方法；观察组在传统带教的基础上，新增岗位带教的方法。护生自我评价以及带教教师和患者对两组实习效果进行评价，护士长对留院两组护生3个月后岗位适应能力进行评价。结果观察组对学生学习主动性、工作主动性、工作流程、技术操作、服务态度和师生合作的评价均优于对照组，差异有统计学意义（Z值分别为-4．421，-3．024，-3．090，-3．656，-3．080，-3．713；P〈0．05）；住院患者对观察组护生服务态度、技术操作、沟通能力、健康宣教的满意度均优于对照组，差异有统计学意义（z值分别为-2．387，-2．479，-2．153，-3．942；P〈0．05）。观察组的及格率为73．8％，对照组为54．1％，差异有统计学意义（X^2=4．652，P〈0．05）。科室护士长对观察组在本院就业的护生岗位适应能力评价优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论岗位带教教学明显增强了护生工作的责任心、主动性，提高了护生的沟通能力、动手能力和独立工作能力，为护生毕业后迅速适应岗位需要奠定坚实基础。
- 徐文花王青青
- 关键词：护理岗位教学教学改革
- 医院搬迁时护理项目管理的实施被引量：5
- 2016年
- 目的促进医院整体搬迁的顺利进行,发挥护理人力资源的最大作用。方法采用项目管理的方法,成立搬迁管理小组,进行护理人力资源的配置,全体护士培训,搬迁计划实施等工作。结果搬迁前的护士配置及培训工作按照项目管理工作分解如期完成,各培训考核率均为100%;搬迁前物品、物资准备到位,每例患者责任到个人;所有患者、科室物资按时顺利完成搬迁,无差错、事故或疏漏发生;搬迁毕即投入新院工作,保证了医疗、护理顺利有序进行。结论项目管理有利于提高护理组织管理效率。
- 商丽徐文花邓爱姣于佳佳
- 关键词：人力资源护理人员配置项目管理护理管理
