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徐富勇

作品数：8 被引量：3H指数：1
供职机构：仙游县教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 2篇情境
  • 2篇理教
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇学历
  • 1篇学生物理
  • 1篇学生主动性
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇有效情境
  • 1篇师学
  • 1篇受力
  • 1篇受力情况
  • 1篇思维
  • 1篇青年
  • 1篇青年教师
  • 1篇情境创设
  • 1篇情境化
  • 1篇求知
  • 1篇求知欲
  • 1篇趣味

机构

  • 7篇仙游县教师进...

作者

  • 7篇徐富勇
  • 3篇叶德美

传媒

  • 2篇福建教学研究
  • 2篇中学理科园地
  • 1篇中学物理
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇福建教育（综...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
改革创新 务实研训 科学发展——仙游县教师研训工作的探索与思考
2011年
一、研训一体。创新提高当前，教师学历达标任务基本完成，中小学教师培训工作主要任务是提高教师整体素质。于是，县级教师培训机构原有的管理机制和工作模式的种种弊端也日益显现，主要表现在：（1）师资力量相对薄弱，缺乏专业骨干教师；（2）办学条件较为落后，
徐富勇
关键词：教师学历务实教师整体素质教师培训工作教师培训机构
初中学生物理简答能力培养刍议
2014年
现行初中物理教材中，不但安排一定比例的简答题，还安排了许多想想做做、想想议议的内容，让学生自己动手，发现问题，并进行解答，提高学生的简答表述能力。简答题能将知识融于学生熟悉的情境，让学生在丰富的情境中认知，在变化的情境中理解，在真实的情境中应用。学生通过解简答题，可以巩固所学的知识，加深对物理概念和规律的理解，有助于培养收集和处理信息的能力、分析与综合能力、判断与推理的能力；特别有助于培养运用语言文字准确地表达自己的思想，阐明物理问题本质的能力。
徐富勇
关键词：初中学生物理教材简答题物理概念处理信息
青年教师的培养途径被引量：2
2017年
作为课题研究的实践性成果,面对教师的新陈代谢自然现象,为了确保中学物理教师队伍保持良好的态势,用情、用心、用力地为青年教师的培养寻找更快捷的途径,从青蓝工程、课题研究、开展竞赛、培训反思、课堂跟踪几个渠道总结做法与成效.
叶德美徐富勇余天发
关键词：青年教师
物理教学创设有效情境策略
2011年
教学方式的转变越来越倾向于以学生发展为本的理念。建构起以学生主动学习，积极参与，注重能力和方法培养为目标的现代教学模式，最关键的是要给学生搭建好一个平台，努力创设有趣味性、新颖性、生活性和时代气息的教学情境，使得情境创设有科学性、思考性、针对性和实效性。
徐富勇叶德美
关键词：物理教学教学方式教学情境情境创设趣味性
传送带问题情境化的探讨
2012年
在习题指导的过程中，伴随有效问题的情境，能够激发学生的好奇心和求知欲，使之积极参与学习过程。传送带类问题以真实生产生活现象为依据，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，所以近年来与传送带有关的问题成为高考的热点内容。
徐富勇
关键词：传送带问题情境化科学思维求知欲
浅谈静摩擦力的分析和计算方法
2009年
静摩擦力是力学中的重要概念，是高考常考的内容，也是学生学习中的—个难点。南于静摩擦力是个变量，其大小和方向往往随物体的受力情况和运动情况而改变，较为复杂，加上生活中对摩擦所获得的一些片面的、甚至是错误的生活经验，往住影响对摩擦力的理解。因此对静摩擦力的分析和计算学生往往难以把握。分析判断静摩擦力的问题，一般有静摩擦力是否存在的判断、静摩擦力方向的确定，以及静摩擦力大小的计算等。作为抛砖引玉，下面谈几种分析判断的方法。
徐富勇
关键词：静摩擦力摩擦力方向受力情况
物理课堂“八步”教学模式之我见
2013年
教给学生自主学习的方法，让学生主动参与学习，是现代教育的宗旨。现代教育理论认为，教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，自觉学习，善于学习。作为促进学生自主学习的“八步”教学模式，它具有哪些特点，笔者于此浅析一番。
叶德美徐富勇
关键词：教学模式物理课堂学生自主学习现代教育理论主动参与学习学生主动性
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