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彭品荣

作品数:15 被引量:12H指数:2
供职机构:重庆师范大学涉外商贸学院更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇宗白华
  • 2篇人生艺术
  • 2篇人生艺术化
  • 2篇审美
  • 2篇审美境界
  • 2篇文学
  • 2篇境界
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事空间
  • 1篇研讨式
  • 1篇研讨式教学
  • 1篇研讨式教学模...
  • 1篇言说
  • 1篇言说方式
  • 1篇应用文
  • 1篇应用文写作
  • 1篇应用文写作课
  • 1篇应用文写作课...

机构

  • 5篇重庆师范大学
  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 7篇彭品荣
  • 1篇何萍

传媒

  • 1篇出版广角
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇世界文学评论...
  • 1篇重庆行政

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 2篇2008
15 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
以“游”入“境”
在20世纪中国美学史上,宗白华以其“散步”式的独特美学风貌而占据重要地位。他的文字涉及哲学、美学、艺术、诗歌等领域,最终服务于“人生艺术化”的审美境界。“散步”是他的一种思考或思维方式,也是他的生活方式乃至生命理想。同时...
彭品荣
关键词:宗白华审美境界人生艺术化
文献传递网络资源链接
以'游'入'境'-宗白华散步美学研究
在20世纪中国美学史上,宗白华以其“散步”式的独特美学风貌而占据重要地位。他的文字涉及哲学、美学、艺术、诗歌等领域,最终服务于“人生艺术化”的审美境界。“散步”是他的一种思考或思维方式,也是他的生活方式乃至生命理想。同时...
彭品荣
关键词:宗白华审美境界人生艺术化
课程思政视域下应用文写作课程立德育人新论被引量:6
2020年
新时代,中国高等教育面临"培养什么人""怎样培养人""为谁培养人"三大根本问题。关注"课程思政"与发展学生"核心素养",将立德树人贯彻到高校课堂教学之中,构筑育人大格局,是新时代中国高校课程教学改革面临的重要任务之一。应用文写作课程是各高校开设的一门兼具人文性和工具性的课程,借助微课信息化平台,融合"课程思政"和"核心素养"两种育人理念,是探寻立德树人的育人新思路。
彭品荣吴静之
关键词:高校课堂教学应用文写作课程
《列宁》中的“弥赛亚”意识
2019年
苏联早期的革命文学将文学性、革命性和宗教性融为一体,表达了丰富的时代内容和宗教内蕴。马雅可夫斯基的长诗《列宁》展现了革命导师列宁的伟大形象。诗文既激发了民众的革命斗志,更契合了俄罗斯民族的宗教想象,同时体现了俄国人的'弥赛亚'情结。诗人希望列宁带领众人重构'上帝之国',建立世界性的俄罗斯。
吴静之彭品荣
关键词:革命性宗教性
宗白华“游”式美学风格的成因探讨
2010年
宗白华先生的美学研究有一种"自由自在,无拘无束"的"游"式散步风格。在其独特美学风格的形成过程中,中西两种文化的熏陶和原始思维习惯的影响是显著的,更为重要的是他的个人的性情、人格起着很大的作用。本文试图从这些角度来进行探讨。
彭品荣
关键词:家学中西文化原始思维
造梦筑家,长梦当歌——读杨绛《我们仨》
2018年
杨绛先生的长篇叙事散文《我们仨》由"我们俩老了""我们仨失散了""我一个人思念着我们仨"三个部分构成,其中,梦和家是她着意刻画的两个中心意象,一虚一实建构起亦幻亦真的叙事空间。《我们仨》借梦言家的言说方式将一个极具人格魅力的知识分子家庭的精神立场、人生态度和生活方式展现在世人眼前。
彭品荣
关键词:《我们仨》叙事空间言说方式
构建“互动研讨式”教学模式的策略——文学概论教学模式改革研究与实践被引量:1
2016年
文学概论为普通高等汉语言文学专业的基础课,本文在分析文学概论在教学中存在的问题同时提出"互动研讨式"教学模式,以探索文学概论教学中的新思路和策略。
彭品荣何萍
关键词:文学概论教学
共1页<1>
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