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教育·智慧·人生:新课改的元价值思考: 2012年; 德国教育家第斯多惠有一句评述教育的箴言，“坏教师奉送学生真理，好教师教人发现真理”【】]。这句话蕴含着丰富的哲理，它体现着一个教育工作者对教育事业应有的挚爱与虔诚，也体现了教师对学生的尊重和关怀。这种思想恰恰是区分民主教育与灌输教育的试金石，同时也是素质教育和应试教育的分水岭。理性的教育、理想的生活、完整的人生在传统、当下、未来都是广大教育者和受教育者孜孜追求的。本文通过对理性的教育、理想的生活、完整的人生的理解和阐述，期待唤起研究者对教育、生活、人生的关注，并促进教育实现和谐发展。; 刘志春张长征; 关键词：教育家课改受教育者教育工作者第斯多惠

基础教育改革创新的路径选择——基于“绿领巾”事件的思考被引量：1: 2012年; 德国教育家第斯多惠有一句评述教育的箴言：“坏教师奉送学生真理，好教师教人发现真理。”这句话蕴含着丰富的哲理，它体现着一个教育工作者对教育事业应有的挚爱与虔诚，也体现了教师对学生的尊重和关怀。; 刘志春张长征; 关键词：基础教育教育工作者第斯多惠教育事业教师

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张长征