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张耀庭

作品数:8 被引量:29H指数:3
供职机构:南京师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇课程
  • 3篇情感
  • 3篇教学
  • 2篇德育
  • 2篇语文
  • 2篇语文情感
  • 2篇语文情感教学
  • 2篇情感教学
  • 2篇文情
  • 2篇教育
  • 2篇课程标准
  • 1篇德育发展
  • 1篇德育模式
  • 1篇德育研究
  • 1篇动机
  • 1篇动机调查
  • 1篇心理学
  • 1篇学习动机
  • 1篇学校德育
  • 1篇研究生学习

机构

  • 8篇南京师范大学
  • 2篇安丘市青云学...

作者

  • 8篇张耀庭
  • 2篇田小雪
  • 2篇乔建中
  • 1篇蒋娇
  • 1篇万谊
  • 1篇刘倩倩
  • 1篇刘爱楼
  • 1篇王广武

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇现代语文(理...
  • 1篇新德育.思想...

年份

  • 3篇2006
  • 5篇2005
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
新课程视角下的语文情感教学探析
2005年
<普通高中语文课程标准>指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点".针对语文教学的这一特点,要想使中学语文教学课程既具有工具性又具有人文性,就必须在教学过程中正确地认识语文教学的情感因素,精心设计教学情境,建立一条师生情感的纽带.
张耀庭田小雪
关键词:语文课程标准情感教学课程改革教学情境人文性
论新课程视阈下的课堂教学与情感培育被引量:3
2005年
在新课程理念指导下,教学改革正在全国广泛、深入地展开。情感培育为我们实施新课程提供了一种新的教学理念。在课堂教学中,充分发挥情感因素的积极作用,有助于打破课堂教学中的单向、被动、沉闷的局面,使学生在课堂中能自主愉悦地学习,提高学习效率。
张耀庭乔建中
关键词:课堂教学情感培育
当前德育研究热点问题综述被引量:15
2005年
近年来,随着新一轮基础教育课程改革的普遍实施,以及中小学德育课程标准(实验稿)的颁布和实验,我国学校德育课程改革在课程基本理念、课程建构方式、教材编写要求、课程评价侧重等方面出现了许多不同以往的变化。与之相应,我国德育研究也兴起了一股反思批判与改革探索的热潮,研究者或解析课程改革的主旨和要求,或反思以往学校德育的问题和困境,或介绍国外德育发展的经验和规律,
乔建中蒋娇刘倩倩张耀庭万谊刘爱楼
关键词:德育研究学校德育中小学德育课程评价德育发展实验稿
知情交融的德育模式研究
本文针对当前德育模式研究中存在的一些问题和不足,结合情绪心理学的新近研究成果,尤其结合道德认知与道德情感关系的有关研究,分析了知情交融的内涵,进而提出了知情交融的德育模式。在运用文献分析、理论梳理、实地调查等方法基础上探...
张耀庭
关键词:知情交融德育模式情绪心理学
文献传递
新课程视角下的语文情感教学探析
2006年
《普通高中语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”针对语文教学的这一特点,要想使中学语文教学课程既具有文学性又具有工具性,就必须在教学过程中正确地认识语文教学情感因素,精心设计教学情境,建立一条师生情感的纽带。
张耀庭田小雪
关键词:《普通高中语文课程标准》情感教学交际工具人类文化教学课程
全日制成人硕士研究生学习动机调查与教育对策被引量:2
2006年
研究全日制成人研究生学习动机对于有针对性地组织成人教育活动,提高研究生教育质量有着重要意义。通过问卷调查、访谈分析等途径研究表明,全日制成人研究生学习动机具有功利主义学习需求、一心向学的学习品质、内在本真的学习精神等特点。针对这些特点,应当采取构建机制力、消解离心力、强化聚集力等教育措施,提高研究生教育质量。
王广武张耀庭
关键词:学习动机
影响城市小学生英语学习成绩的外部因素分析被引量:2
2005年
小学生英语学习受到越来越多的关注,研究影响城市小学生英语学习的外部因素对于提高他们的英语学习能力有重要意义。通过对南京市293名城区四年级小学生的问卷调查以及对他们及他们父母、老师的访谈,进一步揭示影响小学生英语学习的外部因素的有关规律。
朱萍张耀庭
关键词:城市小学生英语学习
论素质教育视野下的情绪教育被引量:6
2005年
素质教育强调学生的全面和谐发展,情绪教育是素质教育的一个基本组成部分。良好的情绪是学生健康发展的必不可少的条件,因此有必要加强学生的情绪教育,以促进学生的全面发展。情绪教育有其可行性和具体的实施途径和方法。
张耀庭
关键词:情绪教育教育视野全面和谐发展素质教育可行性
共1页<1>
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