张建利
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
- 供职机构：山西大同大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 系统功能语言学视角下的美国俚语分析
- 2021年
- 与规范语言相比,美国俚语在美国社会各阶层广泛使用,其主要原因是因为俚语生动活泼,形象简练。从系统功能语言学的视角来看,美国俚语具有鲜明的生活化的特征,表达风趣,富有节奏感,其发展动因在于美国俚语有着丰富的语言系统、美国社会的发展和多元文化的交流、碰撞,其影响因素包括交流场合、社会地位和内容性质。美国俚语的主要影响和功能在于反映现实生活情况、进行“表情达意”以及缓解生活与工作压力。
- 张建利马俊莉
- 关键词：系统功能语言学美国俚语语言分析
- 英语存在句的结构形式——基于认知语言学视角
- 2017年
- 在认知语言学框架内,运用象似性原则、语法化理论、原型范畴理论,进一步解析了英语存在句的生成环节、演变环节等。英语存在句的结构生成离不开象似性原则及认知经济原则的应用。语法化演示了英语存在句的发展过程,原型范畴理论以及隐喻拓展说明了存在句的多义性机制。通过运用认知语言学的方法及理论进行分析,可以更好地解释英语存在句的产生、发展及演变过程。
- 张建利赵莉
- 关键词：存在句象似性原则语法化
- 基于MOOC和雨课堂的高校英语混合式教学模式研究被引量：5
- 2020年
- MOOC和雨课堂两者的结合,促进了优质资源与高校英语课程的一体化,实现了“线上+线下”混合式教学模式的深度融合,有助于团队教学、动态资源的智能化评估,受到了学生普遍欢迎。混合式教学模式实施以来,极大提升了学生的专业基础、交流能力和综合素养。本文阐述了MOOC的概念及特征,分析了雨课堂的内涵及构建模式,并提出了高校英语教学中应用混合式教学的必要性,最后探究混合式教学模式设计与实践的优化举措,以供参考。
- 马俊莉张建利
- 关键词：高校英语混合式教学
- 非洲英语的语言特征探析被引量：2
- 2015年
- 众所周知,英语是一门国际化语言。非洲人是一个大而特殊的群体,他们使用的英语是标准英语的一种变体。由于非洲具有特定的历史与文化特征,非洲英语呈现鲜明的地域特色。将非洲英语这一语言变体作为研究对象,从语音、语法、词汇、语义、语用五方面对其特征进行分析,有利于提高对非洲英语的认识,促进对非洲文学语言的理解,对中非贸易往来的顺利进展也具有现实意义。
- 张建利
- 关键词：语言特征变体
- 英语报刊新闻的语言简化现象探究被引量：1
- 2017年
- 英语作为使用最广泛的一种语言,其在报刊新闻中使用的语言越来越简化。与生动形象的文学语言对比,英语报刊中的语言经常会受到趣味性、大众性、节俭性等因素的制约,且在语法和修辞上的选用比较独树一帜。针对大量的英语报刊中使用的语言方式,将从词汇与语法两方面对其进行探讨。
- 张建利
- 关键词：英语报刊新闻
- 基于“金课”标准的高校英语读写课堂教学设计研究
- 2021年
- 以大学公共英语课程为例,打造高校英语读写“金课”的策略为:结合教材中的精读课文,从词汇及阅读入手丰富学生的语料输入;教师可利用在线辅助教学工具实施读写混合教学模式,结合四种读写法鼓励学生大胆创作;采纳线上线下相结合的互联网写作教学与评估,培养学生的批判性思维;大学英语教师应转变思想,提出进一步修正的方案,不断提升信息技术能力,为打造英语读写“金课”奠定基础。
- 张建利
- 关键词：高校英语读写
- 非语言交际中体态语的文化对比初探
- 2007年
- 在交际中,人们往往不自觉地使用非语言手段,但在不同文化中非语言交际存在很大差异。本文着重分析非语言交际的重要组成部分--体态语在跨文化交际中的差异,以提醒人们交际中应注意不同文化群体,以免产生误会。
- 张建利
- 关键词：体态语非语言交际文化差异
- 从传统到问题式教学的英语教学模式探索被引量：1
- 2014年
- 素质教育要求大学英语教学注重学生对语言的综合应用能力,而传统的以教师为中心的教学模式存在较多弊端,因此一种新的教学方式被引入到大学英语教学中——问题式学习的教学。由于这种新的教学模式具有激发学生学习英语的兴趣,增强自主学习的能力,提高学生的元认知能力,促进思维能力的发展等优势,它明显优越于传统教学方式,符合当前的教学要求,对实际的英语教学具有重大的现实意义。
- 张建利
- 关键词：传统教学英语教学
- 课堂话语中教师言语失误的实例分析及对策研究
- 2014年
- 课堂话语在教学活动中起着关键作用。课堂上教师使用英语的流利程度直接影响着学生的输入,因此言语失误的研究对课堂教学很有实用价值。详细剖析课堂话语中教师出现的各种言语失误,并从心理因素、语言能力因素、教学模式因素三方面做出原因探索,引以为鉴。
- 张建利
- 关键词：英语课课堂话语言语失误
- 课堂话语中教师言语失误的实例分析及对策研究
- 2014年
- 课堂话语在教学活动中起着关键作用。课堂上教师使用英语的流利程度直接影响着学生的输入，因此言语失误的研究对课堂教学很有实用价值。详细剖析课堂话语中教师出现的言语失误，并从心理因素、语言能力因素、教学模式因素三方面做出原因探索，引以为鉴。
- 张建利秦杰
- 关键词：英语课课堂话语言语失误
