张帆
- 作品数：23 被引量：48H指数：4
- 供职机构：上海理工大学管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市研究生教育创新计划上海市高等教育学会课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 上海高校研究生就业供需前景预测研究被引量：1
- 2009年
- 国家创新发展战略提出对高素质人才的大量需求,但同时人才高消费问题造成了人才资源的浪费和教育资源的浪费。面对日益尖锐的研究生就业矛盾,我们就供求数量间矛盾引发的研究生就业问题,以上海为主要研究对象,通过历年的统计数据,预测及估算未来5年上海研究生就业供需关系,以期为上海高校研究生就业工作提供一些趋势性参考。
- 张帆沙军
- 关键词：研究生就业
- 基于可见图的沪深股市波动分析被引量：3
- 2014年
- 利用可见图算法，考虑沪深股市不同时间频率（日、周、月）的收益率序列，将其映射成网络，发现所构造的网络具有分层结构和无标度性。网络节点度分布幂律指数与 Hurst 指数服从线性规律，验证了可见图算法计算 Hurst 指数的可靠性。同时，截取2007～2008年沪深股市大涨大跌收益率序列，将其分别映射成网络，得出股市大涨与大跌在网络拓扑结构方面的非平凡性质。
- 张帆严广乐
- 关键词：无标度性分层结构复杂网络
- 国内网络素养领域的研究现状——基于CNKI数据库的文献计量分析被引量：7
- 2017年
- 以中国知网CNKI期刊数据库为数据来源,采用文献计量方法对国内网络素养的研究现状进行分析发现:目前国内网络素养研究的文献增长符合指数增长规律,正处于知识积累的发展阶段;该研究领域为多学科交叉领域,教育学、马克思主义学、新闻学与传播学是其研究的核心阵地;目前核心作者群还比较薄弱,固定的科研合作团队较少;大学生及青少年(包括未成年人)是该领域的主要研究对象,新媒体、网络舆情、网络行为、网络理性、网络道德等是该领域的研究热点。
- 张帆程旺
- 关键词：网络素养文献计量分析CNKI数据库
- 大学生“互联网+”素养的内涵分析与框架建构
- 2022年
- “互联网+”这一经济社会发展新形态,对具备“互联网+”素养的新型人才需求巨大。“互联网+”素养人才培养的首要问题是对“互联网+”素养内涵及框架的阐释及研究。文章基于人才培养和素质教育视角,梳理大学生“互联网+”素养的内涵及总体框架,使其更适用于学生的素养测评与分析。大学生“互联网+”素养的内涵及总体框架包含人文情怀、开放合作、善于学习、勇于创新等四个维度,又具体细化为以人为本、尊重人性、开放互联、跨界融合、学习能力、数据意识、问题意识和实践创新等八个因子。这些研究可为高校“互联网+”人才培养和创新创业教育提供可行参考。
- 张帆
- 关键词：大学生
- 大件垃圾共享收运模式的车辆路径优化研究
- 2022年
- 随着住房装修、搬迁等大件家具的更换迭代增多,大件垃圾收运问题日益严峻。文中基于共享经济提出大件垃圾预约上门的共享收运模式,以有效配置闲置资源、提高效益、降低成本,并建立同时考虑三方主体利益和多车型的路径匹配优化模型,该模型能在有效降低收运成本的同时提升三方效益。最后采用鲸鱼算法对模型进行求解并通过算例验证其有效性。
- 张帆马慧民
- 关键词：大件垃圾
- 高校学生网络理性素养现状及影响因素——基于上海4所高校的调研被引量：5
- 2019年
- 对上海4所高校的调研发现,从整体上讲,高校学生群体的网络理性素养处于中等偏上水平,但也存在对网络舆论和网络谣言规制相关法律法规了解不详、“辨真的习惯”弱于“辨真的能力”、“人格异化”倾向重于“群体极化”倾向、对整个网络空间健康的责任感偏弱等问题。进一步分析发现,学历层次、信息内容偏好、信息搜索偏好、有无参与过网络理性教育相关活动等均会对高校学生网络理性素养水平产生影响。应加强网络舆论、网络谣言规制相关法律法规的宣传教育,注重科学精神和社会见识的培养,引导其对权威信息的搜索偏好,并加强网络责任意识教育。
- 张帆程旺
- 关键词：高校学生影响因素
- 大学生核心职业能力需求优先实证研究——以上海某高校经管类研究生为例被引量：2
- 2011年
- 核心职业能力是大学生自身综合素质的体现,也是用人单位越来越重视的应聘条件。不同行业的用人单位对应聘者的核心职业能力需求各有侧重。以经管类研究生(上海某高校为例)的主要就业行业选择为研究背景,通过对经管类研究生集中就业行业的用人单位进行调研,分析他们对应聘者核心职业能力的需求侧重情况,包括对核心职业能力的整体评价、不同规模及不同性质的用人单位对核心职业能力需求的侧重等,以期为今后针对性地开展职业发展规划教育提供有益参考。
- 张帆
- 关键词：经管类研究生核心职业能力个案研究
- 上海高校“互联网+”素养培育现状探析
- 2020年
- 高校作为人才培养的重要基地,肩负着培养具有“互联网+”素养人才的重大责任。通过对上海39所高校的网络信息搜索及整合,发现当前上海高校“互联网+”素养培育模式整体上是以竞赛为主、课程建设为辅的模式。这种培育模式激励了心怀创业梦想的大学生积极投身创新创业实践并取得了不错的成绩,但这对“互联网+”经济社会发展新形态来说还远远不够,还需要高校培养出更多具有较高“互联网+”素养的建设者和劳动者。因此,高校应根据素养培育的渐进程度,形成由普及阶段、提升阶段和践行阶段组成的,系统分层的“互联网+”素养培育模式,以满足社会对“互联网+”各层次人才的极大需求。
- 张帆程旺
- 关键词：高校
- 谈大学生领导力实训课程的教学设计——以“学术表现力”课程为例被引量：2
- 2012年
- 大学生领导力实训课程是上海理工大学开创的一门通识类创新型课程,笔者以"学术表现力"课程为例,介绍大学生领导力实训课程的教学设计,为大学生领导力教育在我国高校的普及与发展提供实践参考。
- 张帆程旺
- 关键词：课程建设课堂教学设计
- 基于激励理论的医疗保险领域道德风险防范研究被引量：7
- 2006年
- 从激励理论的角度建立了医疗保险领域道德风险的防范模型.并就完全信息状态下、不完全信息状态下代理人风险中性及不完全信息状态下代理人严格风险厌恶这3种情况,对模型进行了讨论.3种情况下的激励方案都不同程度地生效.在不完全信息状态代理人严格风险厌恶的情况下的代理人,将获得比其他两种情况下更多的期望转移支付.
- 张帆姚俭吴承琪
- 关键词：道德风险
