张坚民
- 作品数：11 被引量：19H指数：3
- 供职机构：浙江广播电视大学富阳学院更多>>
- 发文基金：浙江省现代远程教育学会规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 开放教育农村学员自主学习能力的现状及其培养
- 2007年
- 通过问卷调查,对开放教育农村学员的自主学习能力进行调查和分析,并结合基层电大现代远程开放教育实际,提出了应采取加强对学生的始业教育、指导学员制定个人学习计划和创设基于计算机网络的学习环境等有力措施,才能更好地培养开放教育农村学员的自主学习能力。
- 卢珍仙马旭东张坚民
- 关键词：开放教育自主学习能力
- 控制论在远程教学质量管理中的运用被引量：1
- 2006年
- 远程教学质量管理能否取得预期效果的一个重要环节是质量控制阶段。运用控制论(Cybernetics)提供的方法对质量控制阶段进行操作,特别是协调反馈控制方法与过程控制(现场控制)方法,使质量控制步骤明确,运作方便,并依据控制主体的特点,针对性控制,能使教学活动质量控制取得实质性效果。
- 张坚民
- 关键词：远程教学
- 电大教师实践性技能对教学科研质量影响的思考
- 2006年
- 好的教学方法脱离不了教师渊博的专业理论、教学理论及精湛的教学技能。无可置疑,实践性技能与专业理论、教学理论及教学技能具有同样的角色。电大教师相关专业的实践性技能(以下简称:实践性技能)短缺对远程教育带来的负面质量效应是电大面临的现实问题。因此,寻找解决教师实践性技能短缺的对策,设法弥补理论与实践性技能间的鸿沟,努力建立弥合理论与实践性技能间鸿沟的制度、方法是电大所面临的重要任务。
- 张坚民
- 关键词：教师影响因素
- 现代远程教育教与学的质量管理被引量：2
- 2003年
- 现代远程教育教与学中教学质量管理是一个新课题。现代远程教育体现的是开放性教育宗旨,“宽进严出”是这一宗旨的具体体现。如何把握住“严出”关,是教育界各位专家、学者正在关注、探讨、并深入研究的问题。本文试图借鉴经济学研究中所运用的全面质量管理方法,结合远程教育具有的特殊性,展开现代远程教育中教与学质量管理的探讨:同时提出了对辅导教师测评的相对指数法等新见解。
- 张坚民
- 关键词：现代远程教育教学质量开放性教育质量管理教学能力
- 目标质量管理对远程自主学习的作用被引量：4
- 2004年
- 目标质量管理是一个全面的质量管理系统。它的核心内容是以人为本,用系统、科学的方法,将许多关键质量管理活动结合起来,高效率地实现个人质量目标和组织质量目标。目标质量管理在远程教育中的运用,能克服许多传统教育质量管理存在的问题,其过程主要是:目标的设立P(Plan);目标分解、执行D(divide,do);目标控制C(check)及目标评价、改进措施A(appreciate,action),即PDCA。
- 张坚民
- 关键词：远程教育
- 网络教育资源平台的业务功能创新被引量：6
- 2008年
- 新型教育资源平台由资源整合、知识管理、高级检索和本体等为代表的知识组织手段构建,它将泛化为未来数字校园的主要技术形态,先行于数字校园,且为数字校园奠定资源基础。新型资源平台的资源和教学平台的整合,需要知识组织的统一架构。教学平台的静态信息模块和新资源平台的随机动态模块之间技术不对称,是妨碍整合的关键所在,亟待提升教学平台。以"都读远程"数字图书馆为案例的新型教育资源平台具有领先性、相对独立性,最终目的为服务教学,其功能满足了远程学习者的需求。
- 袁昱明施建华陈晔魏敏俞建华张坚民洪伟林
- 关键词：网络教育学习资源管理知识组织教育技术数字图书馆
- 建构主义教学理论在《数值分析与组合数学》教学中的运用被引量：3
- 2004年
- 作为教学论的三大流派之一,建构主义教学论影响深远。作为一种新型的教学哲学,建构主义教学理论与远程教育关系密切,它为远程教育教学理论、教学方法论提供了科学的理论指导,深刻影响了远程教学观、课程观、师生观及协作观。文章通过对开放本科计算机数学基础《数值分析与组合数学》(以下简称《数值分析》)课程教学案例剖析,阐述了建构主义教学理论对远程教学课程导学设计、教学方法的指导及相关运用。
- 张坚民
- 关键词：建构主义教学理论远程教育教学方法本科教育教学方法
- 提升开放教育学员信息素养的途径探索
- 2008年
- 开放教育的特征要求学员具有较高的信息素养。然而,现状分析表明,开放教育学员信息素养亟待提升。笔者提出提升开放教育学员信息素养的三条途径:第一,培养学员强烈的信息意识与正确的信息道德观;第二,培养学员掌握丰富的信息知识;第三,培养学员信息获取、分析、加工、评价、创新以及运用的能力。
- 施卫良张坚民赵芬莲
- 关键词：开放教育学员信息素养
- 实践教学环节视域下的电大教师实践性技能探析
- 2011年
- 电大教师实践性技能水平对实践教学环节质量有很大的影响。目前,电大教师对于实践教学环节中课程实践、社会实践及毕业设计(论文)等方面的指导能力有所不足。因此,电大应采取产学研相结合、建设校外实训基地、改革学校聘用制度等对策,有效地提高教师实践性技能水平。
- 杜华勇张坚民
- 关键词：教学环节电大教师
- 数字文献、教学资源创新组织的评估和量化研究被引量：2
- 2009年
- 把教学信息、文献资源整合到教学各环节,就资源环境打造而言,就是把数字图书馆知识组织手段、教育技术配置资源的方法结合起来。其功效需检验。本研究在大规模调查基础上提取数据,并经数理分析,得出重要结论:新组织模式的学习功能显著。但教学系统对新模式仍存隔绝,如教学设计未接纳新组织模式,远程教育资源环境狭窄,关门主义,技术融合隔绝;学习者对数字图书馆参与第一课堂、独立发挥第二课堂功能的需求空前高涨,但教学设计、教育理念无视这些相关性和需求。在新组织方法面前,教师和学生的认知水平非常相近,教师甚至低于学生。本研究给出了融合两类技术的对策。
- 余杰袁昱明张坚民
- 关键词：教学资源
