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张凤英

作品数:7 被引量:24H指数:2
供职机构:内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇初中化学
  • 1篇调查及对策
  • 1篇调查问卷
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学史
  • 1篇授课
  • 1篇素质教育
  • 1篇探究式
  • 1篇中学化学
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇现状调查及对...
  • 1篇蒙语
  • 1篇蒙语授课
  • 1篇教学现状

机构

  • 6篇内蒙古师范大...

作者

  • 6篇张凤英
  • 3篇刘子忠
  • 1篇李红月

传媒

  • 5篇内蒙古师范大...
  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
从调查问卷看蒙语授课中学蒙文化学多媒体教学
2016年
了解地处偏远落后的内蒙古蒙古族中学化学多媒体教学现状及存在的问题对促进和改善这些地区的化学教学具有重要的现实意义。通过调查法对内蒙古地区10所蒙语授课中学化学教师进行了问卷调查。发现内蒙古地区蒙文化学多媒体教学资源短缺,特别是与现行统编教材配套的蒙文版化学多媒体教学软件更是匮乏,蒙语授课化学教师的多媒体运用技术水平偏低,教学方法陈旧,亟待提高。教育部门应加大蒙文化学多媒体开发的支持力度,组织力量开发和研制与现行统编教材配套的蒙文版化学多媒体教学课件,尽快实现蒙文化学课件的网络化和数字化;学校要改变应试教育依然横行的现象,加大对蒙古语授课化学教师的信息技术的培训力度;蒙语授课化学教师也要努力提高自身计算机操作水平和研制蒙文化学多媒体课件制作的能力,改变传统的教学观念,采用灵活生动的教学模式和教学方法,注重信息技术与化学教学之间的有机整合。
杜吉雅刘子忠张凤英
关键词:多媒体教学蒙语授课中学化学问卷调查
偏远地区初中化学探究式MCAI教学现状调查及对策——以内蒙古中东部地区为例被引量:1
2016年
基础教育课程改革倡导探究式教学理念,而传统化学探究教学中存在诸多问题。多媒体计算机辅助教学(Multimedia Computer-Assisted Instruction,简称MCAI)能够弥补传统探究教学中的不足。但MCAI在我国实施时间较短,在偏远地区的发展更为缓慢。为了解偏远地区中学化学探究式MCAI的教学现状,特进行此次调查。本文以内蒙古中东部地区为例,对部分农村中学化学探究教学中应用MCAI现状进行问卷调查分析,并提出提高教师多媒体教学技能、加强对探究教学的认识等相应对策。
李红月刘子忠张凤英
关键词:初中化学
美、法、日研究性学习的开展情况及其对我国的启示被引量:7
2004年
研究性学习是近年来世界许多国家教育界共同关心和不断探索的一个基本的教育问题 ,也是我国目前新一轮基础教育改革的热点问题。介绍美国、法国、日本三个主要发达国家研究性学习的开展情况 ,并进行比较分析 。
张凤英
关键词:研究性学习
化学史融入初中化学教学现状的调查与对策研究被引量:13
2017年
为了准确掌握内蒙古地区化学史融入初中化学实际教学的现状与不足.研究选取内蒙古地区10所初中的603名学生和38所初中的113名初中化学教师进行了问卷调查.结果表明内蒙古初三学生对化学史有较浓厚的兴趣,渴望通过化学史知识的学习激发学习化学的兴趣、理清知识脉络、提高创新探究能力、学会科学研究方法,而当前化学教学中存在化学史教学方法单一、化学史融入教学的程度较低、应试教育严重限制化学史教学的开展等诸多问题.针对存在的问题,研究提出化学史融入中学化学教学的“四线式”教学模式,以期改观内蒙古地区化学史融入初中化学实际教学的现状.
武盼盼刘子忠张凤英
关键词:初中化学化学史教学现状
用发展和创新的理念指导素质教育的实践
2002年
在全面实施素质教育的过程中 ,人们对素质教育的基本特征都侧重从总体上给予认识和把握 ,而真正能够直接指导、形成人们实施素质教育的价值取向和驱动人们行为的特征是素质教育的发展性和创新性 ,这是素质教育的核心和精髓。本文从根本基础、现实基础、基本要求、多样性等几个方面论述了素质教育的发展性 ,同时分析了素质教育的创新性的时代意义、现实要求以及与发展性的关系。只有准确把握好这两个特征 ,才能充分发挥其实施素质教育过程中的核心和指向作用 。
张凤英
关键词:素质教育教育理念
高校开展研究性学习的价值分析被引量:2
2005年
研究性学习作为一种学习理念和学习方式,在高校中充分开展是其本真追求,而现实中却与基础教育的实施相比明显不足。要充分认识高校中开展研究性学习对应对信息化、学习化社会、全面发挥高校职能、引领基础教育改革以及高校自身教育模式改革等方面的价值,从而推动研究性学习在高校的全面实施。
张凤英
关键词:研究性学习高校
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