庞建萍
- 作品数：8 被引量：74H指数：5
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 3～6岁幼儿家庭心理健康教育的现状及对策被引量：10
- 2011年
- 本研究通过问卷、访谈和座谈会等形式对上海市三所幼儿园的部分幼儿及家长分别进行调查，结果发现：（1）幼儿在动作、认知、情感和社会性方面总体情况良好。（2）部分幼儿在心理健康方面存在一些问题。（3）家长的观念及教养方式直接影响着幼儿的心理健康。从本研究所得到的结果来看，我们有必要加强幼儿家庭心理健康教育的指导。
- 庞建萍
- 关键词：家庭心理健康
- 不同情境条件下幼儿交往策略的实验研究被引量：3
- 2007年
- 本文采用实验研究的方法,研究了不同情境条件对幼儿交往策略的影响。结果表明:互动的、关系的、群体的情境,能显著影响幼儿交往活动中策略的运用。在比较简单的情境中,幼儿运用策略的水平较高,而在比较复杂的情境中,幼儿运用策略的水平较低。同时,无论处于何种情境,大年龄幼儿的总体水平比小年龄幼儿的总体水平高。
- 庞建萍
- 关键词：不同情境幼儿交往策略
- 4—6岁幼儿在物质缺失条件下交往策略的实验研究被引量：11
- 1996年
- 运用自然实验法探讨４—６岁幼儿在物质缺失的条件下交往策略的特点以及他们在年龄、类型、性别维度上的分布特征。结果表明：随年龄增长，幼儿交往策略的水平在不断提高，但以５岁幼儿提高最为明显；性别特征不影响幼儿发起、协调、交换等交往策略的水平；在交换的四种类型中，按人数多少的顺序，依次为Ａ型、Ｃ型、Ｄ型、Ｂ型。
- 黄琼庞建萍
- 关键词：幼儿交往策略
- 六岁幼儿在人为障碍条件下与成人交往策略的实验研究被引量：2
- 1999年
- １问题近年来，随着人们对儿童社会化发展的日益重视，围绕着儿童与同伴交往这一命题而展开的相关研究成果颇丰。然而，在儿童的交往世界中，还有另外一种格式引人注目——儿童与成人的交往。儿童交往包括两个范畴；一是与成人交往，二是与同伴（同龄伙伴）的交往。由于交...
- 庞建萍黄琼
- 关键词：幼儿成人交往策略心理特点
- 高职学前教育专业教育实习思考被引量：6
- 2012年
- 高职学前教育专业的教育实习,对于学生踏上教师岗位、奠定教师专业发展的基础至关重要。本文从确定教育实习之目标,在实习过程中使学生获得全方位的体验,以及对实习目标达成度的评价等角度探索从根本上解决高职学前教育专业教育实习中出现的问题,以实现保障和提高教育实习的质量,从而获得教育实习效益的最优化。
- 庞建萍
- 关键词：高职学前教育专业教育实习
- 幼儿交往策略的研究
- 本文是关于幼儿交往策略的研究。
本研究中，交往策略指的是幼儿产生交往行为及行为整合后的某种表现。幼儿交往策略行为是指幼儿与同伴之间为了预先（思想上）的目的而采用语言的、动作的、或表情的（感官上）某种方式与同伴产...
- 庞建萍
- 关键词：学前教育幼儿交往交往策略社会情境
- 文献传递
- 3～5岁幼儿交往策略的观察研究被引量：8
- 2008年
- 3-5岁幼儿交往策略的观察研究表明：幼儿交往大多发生在自由活动的情境中；交往过程中幼儿选择了不同的策略；策略不同其交往结果是不同的。研究告诉我们：幼儿的心理发水平制约了策略的运用；幼儿交往一般都能获得有效的结果。幼儿园教育应当创设条件，让幼儿有充足的低结构活动，充分的交往机会，以利于其社会性的发展。
- 庞建萍
- 关键词：幼儿交往交往策略幼儿园教育交往过程创设条件社会性
- 论我国幼师转型与学前教育专业课程建设被引量：31
- 2009年
- 调整幼儿师范学校的布局和办学模式、理顺学前教育专业的教育体制、提升学前教育专业设置和培养目标既符合我国经济社会发展的实际，也符合世界各国师范教育发展的趋势。在我国幼师转型的过程中，我们要充分认识我国国情，充分发挥政府主导和学校自主两方面的积极性，爱护幼师系统的原有师资队伍。转型后的学前教育专业要重视专业建设，首先要构建包括基础理论课程、专业性课程、工具性课程、实用性课程在内的新的课程体系。
- 王振宇庞建萍
- 关键词：学前教育专业课程建设
