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尹仕

作品数:49 被引量:407H指数:11
供职机构:华中科技大学电气与电子工程学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学电气工程自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 40篇期刊文章
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领域

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主题

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  • 4篇新教
  • 4篇新教育
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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 2篇2003
  • 2篇2002
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于直线倒立摆的自控实验平台研究被引量:6
2021年
针对现有倒立摆实验平台占地空间大、价格贵,控制器接口封闭等问题,该文设计出结构紧凑,硬件可视化、接口开放化、模块化的倒立摆实验平台。首先建立了直线倒立摆数学模型,并搭建出控制系统仿真模型。然后结合根轨迹法和SISO工具完成位置环和角度环的控制器设计与仿真,同时对控制系统进行仿真与波形分析。构建基于微处理器的直线倒立摆实验平台,最后进行软硬件实验测试与结果分析。实验结果表明,所提出的控制策略可以实现倒立摆直立控制,直线倒立摆实验平台能满足综合性实验教学要求,有利于提高学生设计、应用、创新及解决实际工程问题的能力。
易磊张蓉邓春花尹仕
关键词:倒立摆微处理器
面向“电气化+”的电气专业实验教学体系情景分析及实验室建设被引量:3
2021年
华中科技大学电气与电子工程学院依托教育部首批“新工科”研究与实践项目,依托学科优势,面向“电气化+”,重构电气工程本科实践教育体系与实践平台,提出了以“帮助学生养成基于电气工程专业的实践思维习惯、行为习惯和道德习惯”为实验教学体系建设的总目标,以“实验教学队伍要全面参与实践教育全过程”为实验教学队伍的发展目标,以“优化学生实践体验”为实践平台的建设目标,详细介绍了实验教学体系主要组成部分的情景分析、体系设计和实验教学平台建设提升。
文劲宇尹仕杨风开徐琛徐慧平李红斌杨勇张蓉
关键词:实践育人实验教学实验教学队伍
依托大学生创新基地开展大学生创新项目的培育、管理及综合效应的研究被引量:14
2012年
研究团队依托华中科技大学电工电子科技创新中心,以建立全开放的创新实验室为创新项目实施的研究平台;以开设"电工电子工程基础"系列培训为创新项目实施的技术平台;以组织举办课程设计竞赛为创新项目的培育平台;以参加国际、国内重大学科竞赛为创新项目的管理及展示平台。研究团队通过上述4个平台的建设,为大学生创新项目的培育及管理开辟了新途径,并形成了"两结合"、"两支持"、"以赛促管"的研究特色。
尹仕肖看张雁明王贞炎
关键词:学科竞赛
一种可自调零的压频-频压信号隔离传输电路
2023年
在复杂电磁环境下,信号在传输过程中易受干扰,需要采用隔离传输技术以提高信号传输模块的抗干扰性能。为此,该文提出一种基于VFC110的可自调零的压频-频压信号隔离传输电路。该电路首先在发送端将电压信号转换为频率信号,由光纤实现频率信号的远距离隔离传输,并在接收端将频率信号还原为电压信号。为解决零点漂移问题还设计了自调零模块,可通过远程给出触发信号实现输出零点的自动调节。经测试,该信号隔离传输电路可传输0~10 V电压信号,在该范围内的线性度小于1.5%,平均延时约为33 us。最后基于一套32 kV/200 mA高压电源进行了信号隔离传输测试,进一步验证了该电路用于复杂电磁环境下信号传输的可靠性。这种基于光电耦合技术的信号隔离传输电路具有隔离性能好、抗干扰性强等优点,十分适合用于电路实验教学,能够有效加深学生对隔离传输技术的认识。
冯学玲邓明阳贺思芬徐登峰夏冬辉尹仕
关键词:光电耦合
创新型电工电子全开放实验教学模式探索与实践被引量:65
2010年
针对目前电工电子实验教学中存在的问题,提出了一种全开放创新型的实验教学模式。该模式将实验内容分成递进统一的"基础"、"设计"、"创新"3个层次,突出"开放"、"创新"2个特征。经教学实践检验是可行且有效。
肖看尹仕严国萍
关键词:电工电子实验教学全开放
大学生科技创新基地育人模式的探索被引量:50
2008年
华中科技大学电工与电子科技创新中心在创建大学生实践创新平台的同时,依托创新中心积极开展育人模式的研究与实践。数年的实践证明,通过营造积极进取的人文环境,构建立体式的交流平台,提供多样化的实践机会,实施循序渐进的培养方案,创建人性化的管理环境等措施将育人教育融人到创新教育之中,将人文精神的培育嵌入到科技素养的培养之中。这不但培养了学生的综合能力,有力地促进了实践创新活动的开展,而且为创新基地育人模式的研究进行了有益探索。
尹仕肖看刘志强
关键词:育人教育创新教育人文精神育人模式
培养复杂工程问题解决能力的一体化课程体系——华中科技大学电气工程及其自动化专业改革被引量:42
2018年
工程教育认证对于解决复杂工程问题所需的知识、能力和素质要求做出了明确规定。华中科技大学电气工程及其自动化专业据此制定了解决复杂工程问题的学年递进式培养要求,并通过对工程实践课程和学科知识课程进行改革与重组,构建出一个复杂工程问题解决能力递进式培养的一体化课程体系,形成对培养要求的完全支撑。本文通过对其一体化课程体系改革进行详细阐述,以及从课程群建设、知行一体化建设、课外实践活动与课堂教学一体化建设三个方面进行深入思考,以期为其他工程专业的人才培养提供有益借鉴。
韩婷李红斌文劲宇陈晋尹仕
关键词:一体化课程体系
基于反向设计的整合课程设计探索与实践被引量:2
2022年
反向设计法坚持“以学生为中心”,依次设计学习目标、评价、学法和教法,但要取得好的效果需要学生高度参与。整合课程设计,通过设计有意义学习目标、教育性评估以及主动式学习活动来提升学生学习的主动性。将两者结合,构建基于反向设计的整合课程设计模式,并在“信号与控制综合实验”中教学实践。问卷显示,提出的教学模式能够有效提升学生学习主动性,促进课程目标的达成。
吴葛冯学玲邓春花徐琛尹仕
关键词:实践教学
基于过程管理的院系级大创项目的运行管理模式被引量:8
2019年
在教育部相关政策的引导下,高校的大学生创新创业训练项目得到了快速的发展,给提高项目的实施质量和效果、进行有效的基层院系级项目运行管理提出了新的课题。为此,提出了基于过程管理的院系级大创项目运行管理模式,通过搭建大创项目指导管理平台、建立长效激励机制、构建电子信息平台等办法,制定了面向过程管理的项目管理体系和基于过程管理的项目评价体系。所提出的运行管理模式,在实践当中取得了良好的效果。
杨风开李红斌尹仕
关键词:过程管理
采用低成本直流电机的电脑鼠动力学系统建模
2021年
市面上低成本的普通微型电机通常缺乏具体的动力学参数和模型,迷宫机器人电脑鼠为了保证其控制性能,一般会选择一流电机制造商的电机产品,成本高昂。在保证电脑鼠运动性能的基础上,采用市面上极低成本的空心杯永磁直流微型电机,基于经典直流永磁电机模型,通过理论分析结合反复实验测算获取电机模型参数,并由此推导了电脑鼠的整个动力微分方程组,构建了电脑鼠动力学系统的仿真模型,实现了对其动力学模型状态空间的描述。实验测试结果表明,构建的动力学系统模型准确有效,利用本模型进行系统控制,即使是采用市面上普通空心杯永磁直流微型电机搭建的电脑鼠也能达到竞赛级性能需求,同时电脑鼠元件购置成本大幅降低,通用性有效增强,具有较强的推广应用价值。
王贞炎徐琛尹仕
关键词:电脑鼠直流电机参数测量动力学模型
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