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孙翰颖

作品数：10 被引量：2H指数：1
供职机构：洛阳理工学院更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇素描
  • 6篇默写
  • 5篇绘画
  • 3篇艺术
  • 3篇教学
  • 2篇素描创作
  • 2篇写意
  • 2篇民族
  • 1篇艺术教学
  • 1篇造型艺术
  • 1篇中国文人
  • 1篇中国文人画
  • 1篇中华民族
  • 1篇中华民族传统
  • 1篇中华民族传统...
  • 1篇实践教学
  • 1篇素描教学
  • 1篇奇石
  • 1篇文化
  • 1篇文人

机构

  • 8篇洛阳理工学院
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 9篇孙翰颖
  • 7篇孙玉德
  • 1篇韩颖

传媒

  • 7篇美术大观
  • 1篇美术向导

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 5篇2009
共 10 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
也谈抽象画
2009年
“抽象”一词本是外国绘画艺术的一个潮流，但是纵观中国文人画的历史，我们会觉得其抽象的特点更强，含义更深。齐白石说“艺术贵在似与不似之间”，这是对中国写意画抽象性的精辟论断。抽象是相对具象而言，它不需要精打细敲地描摹，而是要简练、概括、夸张、变形。抽象画是在绘画中自然物质与人的精神状态有机结合的产物，创作者以物寄情，散发内心的情感。
孙翰颖孙玉德
关键词：抽象画中国文人画绘画艺术写意画
论“东方五行”默写素描在实践教学中的应用
2009年
我们研究和教学实践“东方五行”默写素描的目的是培养学生扎实的造型能力、丰富的想象能力、随机应变的运用能力和随心所欲的表现能力，为社会培养有用的美术人才。
孙玉德孙翰颖
关键词：实践教学素描默写教学实践
东方五行默写素描在建筑艺术教学中的应用
2010年
东方五行默写素描适合各种绘画和工艺美术设计的基础训练，尤其是在建筑造型设计教学方面更能发挥它的优势。在教学中我们的主要方法是：开发思维、训练造型、设计光影。通过以上三个阶段来完成建筑造型设计教学，使学生达到思维奇异、造型奇特、光影设计自然奇妙的效果。
孙玉德孙翰颖
关键词：建筑造型艺术教学素描默写工艺美术设计
东方五行默写素描在奇石创作中的应用
2009年
东方五行默写素描是以“默写”为主的绘画造型艺术。它的主要特点是以不同的观察和记忆方法去面对最新的描绘对象，审视其形，挖掘其本，从中捕捉具有代表性的规律进而“默写”。现在我们来尝试以此方法表现奇石的绘画。
孙玉德孙翰颖
关键词：默写奇石素描造型艺术
运用东方五行默写素描创作古木森林
2010年
东方五行默写素描适合一切绘画学习、工艺设计、造型艺术的基础训练，也是绘画制作中必不可少的手段。 多年来，我们运用东方五行默写素描来研究创作古木森林，并取得了可观的成果。其创作过程是研究对象、归纳整理、找出规律、随意创作。我们的作品虽来源干自然，但自然实像并不存在。
孙玉德孙翰颖
关键词：素描创作默写绘画学习
独特的绘画表现方法——运用东方五行默写素描创作写意牡丹
2009年
东方五行默写素描在开发新颖题材的“默写”中有其独特的思维方式和观察方法，现将中国画写意牡丹运用“东方五行默写素描”的体会加以简述。 牡丹是大众所喜爱的花中之王，牡丹文化是中华民族传统文化的组成部分。
孙玉德孙翰颖
关键词：牡丹文化素描创作默写写意中华民族传统文化
浅析绘画风格与符号的关系
2012年
本文主要阐述的是绘画风格和符号的关系,揭示了绘画风格的形成是以符号为依据的规律,详细地分析了创作符号"通、体、势"的三元关系,明确提出画家要形成个人面貌,就要找到适合自我的绘画符号,并进一步说明了小符号是肌理与笔触,大符号是形象和构图,总符号是多幅作品总体的面貌,即个人风格。
孙翰颖孙玉德
关键词：绘画风格
浅析符号在绘画中的应用
本文所侧重研究的是符号在绘画中的重要意义，阐述了符号在创作中的应用价值，并分析了绘画符号应用的种类，以及流派、风格、画种、技法与符号的关系。将绘画符号大致分为超写实的，似象非象的，抽象的和简练符号四大类，并探讨了符号的提...
孙翰颖
关键词：绘画作品
素描教学民族化的进一步尝试——谈“东方五行创意默写素描”被引量：2
2009年
我国现代杰出美术教育家、现代素描的重要奠基人之一徐悲鸿先生在南齐谢赫提出的国画“六法”论的基础上，融合西方绘画的艺术法则曾提出了在素描创作上应遵循的“新七法论”，从而将由西方引进的传统素描打上了最初的民族印记。近几年，由洛阳理工学院孙玉德教授新创的“东方五行创意默写素描”创造性地将东方五行观念与传统素描有机结合，形成了新理论，发展了新技法。即作画时不需要任何实物的参照，完全凭心忆想，在平面上塑造形体，随心所欲地创造形象。
韩颖孙翰颖
关键词：素描教学创意默写西方绘画传统素描
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