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唐小华

作品数：5 被引量：19H指数：3
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇叙事
  • 2篇叙事研究
  • 2篇教育叙事
  • 2篇教育叙事研究
  • 1篇对课
  • 1篇学科
  • 1篇学科内容
  • 1篇院校
  • 1篇哲学
  • 1篇知识
  • 1篇知识转换
  • 1篇之于
  • 1篇师专
  • 1篇内容知识
  • 1篇现代哲学
  • 1篇教育科研
  • 1篇科内
  • 1篇课程

机构

  • 5篇华中师范大学
  • 1篇湖北工业大学

作者

  • 5篇唐小华
  • 2篇黄爱萍

传媒

  • 1篇师资培训研究
  • 1篇教师之友
  • 1篇集美大学学报...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2006
  • 3篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
教师对课程内容知识的转换被引量：4
2005年
有关教师知识的理论表明，在教学过程中，为了更好地理解课程，教师把学科内容知识转换成教学内容知识，教师教学知识与课程的联系是以学科内容知识的转换为特征的。影响教师的学科——教学内容知识转换主要有两个因素：可教性的理解和内容知识的个性化。
唐小华
关键词：教师教学学科内容知识转换成教
关于教育叙事研究被引量：11
2005年
教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法。从教育叙事的涵义入手,认为所叙之“事”应该具有问题性、情境性、亲为性;叙事研究面向教师生活,其研究过程和结论是开放的,研究的形式灵活多样;它对我国教师的专业发展和教育科研具有启示意义。
黄爱萍唐小华
关键词：教育叙事研究教师
课程之于主体的生成价值
生成是现代哲学的最强音，也是我国基础教育的强烈呼唤。这种思维视野下的课程不仅仅是课程专家、学科专家等预设的东西，更是实践过程中师生共同创造的过程。本文基于预设课程对人的遗忘、新课改中生成的凸显以及教学实践中生成的不理想，...
唐小华
关键词：课程现代哲学基础教育
文献传递
本科院校班集体管理建设策略探索——以南阳理工学院为研究样本
本科院校班集体建设与管理直接关系到学校管理的整体效果，也关系到人才培养的质量和水平。当前在我国本科院校班集体建设中存在许多困难和问题，如班主任工作难以开展、辅导员对班集体建设认识不高、学生对班集体活动不够关心和热心等等。...
唐小华
关键词：本科院校班集体管理
文献传递
教育叙事研究刍议
2005年
教育叙事研究是近年来普遍受到重视的一种教育科研方法。本文从教育叙事的涵义入手,认为所叙之"事"应该具有问题性、情境性、亲为性;叙事研究面向教师生活,其研究过程和结论是开放的,研究的形式灵活多样;它对我国教师的专业发展和教育科研具有启示意义。
黄爱萍唐小华
关键词：教育叙事研究教育科研教师专业发展
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