唐加军
- 作品数：17 被引量：73H指数：4
- 供职机构：黑龙江八一农垦大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目国家社会科学基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字经济管理更多>>
- 解读2004年-2006年“第三次改革争论”的意义
- 2007年
- 2004年-2006年“第三次改革争论”已落下了帷幕,改革在争论中已经趋向于进一步坚持改革的基调。这场改革争论给中国未来的改革和发展带来了深远而切实的影响:它有利于重建改革新共识,推动了中国的政治民主化进程,促使国家政策从经济发展为中心转向经济发展与社会发展并重。
- 陈坤唐加军
- 关键词：民主化民生
- 试析中国精英丧失社会责任感的原因被引量：1
- 2007年
- 当前中国精英社会责任感的丧失导致精英与平民的矛盾日益凸显。要解决这一矛盾必须弄清楚中国精英丧失社会责任感的原因,笔者认为中国精英的形成机制是导致其丧失社会责任感的根本原因。其次,中国高校的培养模式、社会改革开放的大背景以及转型时期社会核心价值体系和信仰的缺失也导致了精英社会责任感丧失。
- 陈坤唐加军
- 关键词：社会责任感
- 欠发达地区高校人才争夺战略
- 2006年
- 高等院校是人才培养的重要基地，担负着人才培养的重要任务。高等院校面临着激烈的竞争，而竞争的关键就在人才的争夺。欠发达地区地方高校由于历史原因、地理位置、经济发展水平等多种因素，在人才争夺中明显处于劣势，笔者从欠发达地区高校的实际出发，从人才的重要性，欠发达地区高校在人才竞争中的劣势和人才争夺的对策出发来探索这一问题。
- 唐加军陈坤
- 关键词：欠发达地区高校办学经费人事管理
- 浅析当代大学生法律意识现状及其对策被引量：3
- 2008年
- 大学生是中国社会未来的主体,是中国社会主义现代化建设的生力军和后备队,只有懂法、守法、用法,才能适应社会和时代发展的需要,增强大学生法律意识是时代发展的必然要求[1,2],是刻不容缓的。大学生法律意识,即大学生群体对法、法律规范、法律关系的反应形式,包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验和外在行为[3]。是我国社会主义法律意识的重要组成部分,它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征,又有自己的特征,同时还区别于一般社会群体的法律意识。一、大学生法律意识的结构大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统,它包括法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰四个基本要素。大学生的法律心理是在对法律观念、法律理论、法律理念的向往与勇于接受的基础上和导引下而形成的直观而不片面、具体而不盲目的感性认识;大学生法律观念是大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成尚未系统化的思想观念形态,处于法律意识水平的中间层次,在大学生法律意识中居于重要的地位;大学生法律理论是大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的整体化、系统化的理性思维体系,居于大学生法律意识水平的高级阶段,为大学生法律观念的形成和发展...
- 陈红竹唐加军
- 关键词：大学生法律意识
- 中美大学生创业教育比较研究
- 近十几年来,随着全球竞争态势不断加剧,大学生就业压力增大,各个国家都逐渐将创业教育作为提高毕业生质量、解决就业、推动经济发展等社会诸多难题的重要途径。我国顺应世界潮流,从1998年开始实施创业教育,经过十多年的探索,中国...
- 唐加军
- 关键词：创业创业教育
- 文献传递
- 地方高校社会服务原则探析被引量：4
- 2007年
- 地方高校在发挥其社会服务职能的过程中,应在坚持社会服务的学术性的基础上,紧密结合地方经济社会发展需要,建立协调人才培养、科学研究、社会服务三项职能的平衡机制,形成自己的社会服务特色,达到高校与区域社会双向互利的局面。
- 张皓唐加军陈坤
- 关键词：地方高校社会服务
- 新形势下中国高校创业教育存在的问题及对策被引量：1
- 2014年
- 随着我国高校多年来连续扩招,大学生毕业人数大量增加,但我国经济结构当前正处于调整期,就业岗位增长缓慢,导致就业岗位供需矛盾日益突出、就业压力逐年增大。在高校开展创业教育,进一步探索创业教育的有效机制,提高大学生创业水平和能力,拓宽大学生自主创业的路径,是解决大学生就业,缓解社会就业压力的有效方式。
- 唐加军
- 关键词：创业教育
- 高等师范院校职前教师教育技术能力的培养模式与实施策略探究被引量：12
- 2013年
- 近年来,有关高师院校职前教师教育技术能力的培养策略与模式的研究逐渐呈上升趋势,但一些研究并未指出其问题的关键。要建立有效的职前教师教育技术能力培养策略与模式,首先要把握现状及其问题所在,在此基础上采取适切的解决对策,这样才能药到病除。该文首先对高等师范院校职前教师教育技术能力现状做了文献综述,从现存问题的角度进行了全面的梳理;接着对当前高师院校职前教师教育技术能力的主要培养策略与模式进行了反思,在反思中发现其存在的问题;最后提出了以"基于项目的学习模式"开展"做中学",以达到提高教育技术能力之目的,并探讨了培养模式的实施策略。
- 唐加军舒波雷代勇徐晓东
- 关键词：职前教师教育技术能力
- 按阶段、分层次的大学生思想政治素质评价模型的构建被引量：2
- 2007年
- 罗增永王晨唐加军任世强杨胤清
- 关键词：大学生思想政治素质
- 远程学习者信息素养的提升对策分析被引量：16
- 2013年
- 目前,远程学习作为终身学习的主要学习方式逐渐被人们所重视和接纳,并走在了教育信息化的前列。在高校开展的远程教学中,以网络和多媒体为代表的信息技术的广泛应用丰富了远程学习者的学习方式和手段。但远程学习者却在书本、黑板粉笔、面对面的教学等传统教学程序的惯性作用下,对依托现代教育技术为主导的各种视听媒体技术来传播教育信息的远程学习,呈现出对学习方式、教学媒体和情境等不适应的态度和行为,暴露了学习者在信息能力方面的空白和缺失,其文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)等亟待有效提升。该文以查阅国内外学者在信息素养方面的文献,以及对部分高等院校远程学习者信息素养情况进行的调查为基础,对远程学习者信息素养教育中存在的重视程度不够、软硬件环境滞后、标准不完善、模式单一等问题和成因进行了分析,并从信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理四个方面提出了丰富信息知识和技能、完善信息媒体和资源以及重视信息观念和统一标准等信息素养的提升对策。
- 向磊唐加军舒波
- 关键词：远程学习者信息素养信息资源
