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高等师范院校职前教师教育技术能力的培养模式与实施策略探究被引量：12: 2013年; 近年来,有关高师院校职前教师教育技术能力的培养策略与模式的研究逐渐呈上升趋势,但一些研究并未指出其问题的关键。要建立有效的职前教师教育技术能力培养策略与模式,首先要把握现状及其问题所在,在此基础上采取适切的解决对策,这样才能药到病除。该文首先对高等师范院校职前教师教育技术能力现状做了文献综述,从现存问题的角度进行了全面的梳理;接着对当前高师院校职前教师教育技术能力的主要培养策略与模式进行了反思,在反思中发现其存在的问题;最后提出了以"基于项目的学习模式"开展"做中学",以达到提高教育技术能力之目的,并探讨了培养模式的实施策略。; 唐加军舒波雷代勇徐晓东; 关键词：职前教师教育技术能力

远程学习者信息素养的提升对策分析被引量：16: 2013年; 目前,远程学习作为终身学习的主要学习方式逐渐被人们所重视和接纳,并走在了教育信息化的前列。在高校开展的远程教学中,以网络和多媒体为代表的信息技术的广泛应用丰富了远程学习者的学习方式和手段。但远程学习者却在书本、黑板粉笔、面对面的教学等传统教学程序的惯性作用下,对依托现代教育技术为主导的各种视听媒体技术来传播教育信息的远程学习,呈现出对学习方式、教学媒体和情境等不适应的态度和行为,暴露了学习者在信息能力方面的空白和缺失,其文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)等亟待有效提升。该文以查阅国内外学者在信息素养方面的文献,以及对部分高等院校远程学习者信息素养情况进行的调查为基础,对远程学习者信息素养教育中存在的重视程度不够、软硬件环境滞后、标准不完善、模式单一等问题和成因进行了分析,并从信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理四个方面提出了丰富信息知识和技能、完善信息媒体和资源以及重视信息观念和统一标准等信息素养的提升对策。; 向磊唐加军舒波; 关键词：远程学习者信息素养信息资源

Authorware 7.0音频素材的设计、开发及应用被引量：1: 2007年; 通过对Authorware7．0所支持的声音格式分析，介绍了数字音频素材获取的途径、方法以及后期的处理和应用。指出Authorware7．0在音频素材的加工处理中具有操作简单、实践性强的特点。; 舒波; 关键词：采样降噪声音图标

混合式学习在师范院校《大学计算机基础》课程教学中的运用初探被引量：1: 2010年; 《大学计算机基础》课程仅仅依靠传统的课堂教学模式难以提高教学效率、改善学生学习效果。而混合式学习（Blending learning）的优势则可以有效弥补课堂教学的不足,提高教师教学绩效。本文将探讨混合式学习在《大学计算机基础》课程教学中应用的理论模型,探索其提高教学绩效的教学方法。; 舒波邹霞向磊; 关键词：BLENDING LEARNING 绩效

“大学计算机基础”学习资源的设计与应用研究被引量：9: 2012年; 当前信息化社会对大学生计算机应用能力的要求不断提高,给"大学计算机基础"课程教学提出了更高的要求。文章根据该课程的特点以及在教学过程中出现的学生多、师资利用率不高和师生交流不畅等问题,就学习资源在教学系统和学习系统的创建,学生在学习过程中可以利用的一切显现的或潜隐的条件,学习资源的建设模式和标准等内容进行了构架,还对如何应用学习资源,提高学习资源的利用率和利用效果,建设并促进"大学计算机基础"教学的革新提供了有效的途径和方法。; 舒波向磊; 关键词：学习资源大学计算机基础

基于信息技术的中学语文问题教学模式的实验研究被引量：4: 2010年; 本文立足中学传统问题教学模式,采用实验研究方式,从理论与实践两个方面探讨、分析了基于信息技术的问题教学模式在中学语文课堂教学中的应用,拓展了中学语文教学中问题的呈现方式、问题的环境多元、问题的容量与问题的比较等信息技术元素的运用空间。; 向磊邹霞舒波; 关键词：语文教学问题教学模式信息技术

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舒波