周蕴蓉
- 作品数:19 被引量:68H指数:4
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- 发文基金:广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题更多>>
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- 十八大以来党的民生思想的新发展
- 2017年
- 中共十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了富有时代特征的民生主张,提出以公平正义作为民生建设的价值引领,坚持完善制度的民生建设法治取向,开辟社会治理的民生建设现代操作途径,丰富和发展了马克思主义民生思想。
- 周蕴蓉
- 关键词:民生思想
- 第一次国共合作前广州党组织与国民党关系的演变被引量:2
- 2014年
- 第一次国共合作前广州党组织与国民党的关系有一个发展变化的过程:1920年8月—1920年底陈独秀来广州前,广州党组织与国民党建立了联系,得到过陈炯明的帮助,但基本上是独立地开展工作;1921年春—1922年6月陈炯明叛变前,广州党组织与国民党地方实力派陈炯明建立了密切联系,与国民党进行了局部的合作;1922年6月陈炯明叛变—国民党一大召开前,广州党组织由支持陈炯明到最后服从中央的指示,与陈炯明决裂,支持孙中山,建立国共联合阵线。
- 周蕴蓉
- 关键词:第一次国共合作国民党
- 论邓演达的社会主义思想的形成被引量:4
- 2000年
- 邓演达社会主义思想的形成经历了一个过程。 1 90 9年至 1 92 7年 7月 ,他提出了中国革命的前途是非资本主义 ,向着社会主义路途上走 ,并指出了实现这一目标的基本力量 ,这标志着邓演达社会主义思想的萌芽。从 1 92 7年 7月至 1 931年7月 ,邓演达对中国革命的前途为什么是社会主义、如何实现社会主义及社会主义的基本特征等一系列问题进行了系统的论述 。
- 周蕴蓉
- 关键词:社会主义思想资本主义基本形
- 高校思想政治理论课实践教学学生考核评价体系的构建被引量:19
- 2013年
- 高校思想政治理论课实践教学学生考核评价存在着评价主体一元、评价理念落后、评价方法单一、评价标准模糊等局限性。构建行之有效的高校思想政治理论课实践教学学生考核评价系统,必须以现代教育理论和马克思主义价值论为指导,适应21世纪知识更新和人才发展的需要,确立多元评价主体和知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维一体"评价目标,综合选择各种评价方法和技术,在此基础上设计相应的评价指标和指标体系。
- 周蕴蓉
- 关键词:高校思想政治理论课实践教学考核评价体系
- 民主革命时期邓小平关于减轻农民负担的思想
- 2005年
- 抗战时期和解放战争时期根据地农民负担较重,党在农民负担问题上曾一度存在着片面减轻农民负担和过分加重农民负担的错误思想。由此,邓小平提出,农民负担政策的制定既要服从大局又要兼顾人民利益;在不同地区应采取不同政策减轻农民负担;党的各级干部必须积极贯彻中央指示精神以确保减负政策落到实处。这些思想不但解决了当时农民负担过重问题,促进了根据地和人民军队的发展,而且对当今党和政府制定减轻农民负担政策仍有十分重要的借鉴作用。
- 周蕴蓉秦洪芳
- 关键词:解放战争时期邓小平根据地农民负担
- 关怀民生:马克思主义大众化的有效途径被引量:1
- 2013年
- 关怀民生是马克思主义的重要内容和显著特征。以民生关怀作为马克思主义理论大众化的切入点,对于实现马克思主义大众化具有事半功倍之功效,因为此举最符合民众的需要、利益和接受心理,是国际共运史上的成功经验,也是当今实现马克思主义大众化的现实需要。以民生关怀作为马克思主义理论大众化的切入点,要掌握正确的策略和方法,重点在于抓好马克思主义民生思想的整理、表达和传播。
- 周蕴蓉
- 关键词:马克思主义大众化
- 试论习近平民生思想特色被引量:7
- 2015年
- 习近平总书记的民生思想具有鲜明的个性特色,即认识深刻,运用马克思主义哲学原理把握民生问题;操作有度,提出正确的策略去解决民生问题;意蕴深厚,深远影响中国特色社会主义理论和实践。
- 周蕴蓉
- 关键词:民生思想群众观点
- 第一次国共合作前广州党组织与国民党关系演变原因探析
- 2015年
- 第一次国共合作前广州党组织与国民党的关系经历了一个发展变化的过程。究其原因,中共中央对国共合作的认识和陈独秀与国民党的关系直接影响了广州党组织与国民党的关系;广州共产党和国民党的内部组织结构的变化对两党之间的关系有较大影响;孙中山及国民党政治倾向的变化是影响广州党组织和国民党关系的一个重要因素。
- 周蕴蓉
- 关键词:第一次国共合作国民党
- 文化全球化与思想政治教育的创新
- 2010年
- 文化全球化浪潮对我们的思想政治教育既构成了新的挑战,又给予了新的发展机遇。应对文化全球化挑战的首要之举,是要坚持真理与价值的统一、继承与创新的统一、共性与个性的统一、拒斥与接纳的统一的方法论原则,去改进我们的思想政治教育工作。
- 周蕴蓉
- 关键词:文化全球化思想政治教育方法论原则
- 论和谐的思想政治教育被引量:4
- 2008年
- 和谐的思想政治教育具有意识形态性、系统协调性、开放包容性和发展持续性等特征。建构和谐的思想政治教育,要达到保持特色、维护社会主义本质;协调关系、实现全面和谐状态;兼收并蓄、坚持包容差异的和谐教育等基本要求。建构和谐的思想政治教育,是丰富和发展社会主义思想政治教育理论和实践的有益尝试,是增强思想政治教育实效的有效途径,是促进建设社会主义和谐社会进程的有力措施。
- 周蕴蓉
- 关键词:思想政治教育教育方法