吕莎丽
- 作品数：13 被引量：3H指数：1
- 供职机构：汕尾职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 提升教师的教育素养，实施情感教育
- 2013年
- 本文阐述了教育素养的含义，并探讨了通过提升高职院校教师的教育素养以改变教学中情感教育缺失的可行性。
- 吕莎丽
- 关键词：教师教育素养情感教育
- 绿美广东背景下绿美汕尾生态建设的实践与探索
- 2024年
- 作为广东省东翼沿海经济带的战略支点,汕尾市的绿美生态建设对区域发展、“双碳”承诺和地区经济社会绿色发展有重要意义。近年来,汕尾市绿美生态建设取得阶段性成效,但建设过程中仍然存在不少困难与挑战,必须坚持“生态优先绿色发展”理念,保障优质生态产品的生产能力,优化生态产品价值实现机制,扎实做好生态农业、生态工业、生态文旅产业、绿色转型与创新支撑体系等内容,践行绿色发展理念,推广绿色转型的教育模式、创新机制和管理机制,促进绿美家园的实现,推动“绿美广东”迈上新台阶。
- 吕莎丽
- 关键词：生态文明建设
- 商务沟通视阈下的外贸函电写作被引量：1
- 2022年
- 随着经济全球化的深化,在我国一带一路开放包容的合作倡议下,国际贸易沟通愈加频繁,成功的商函能够带来经济效益和现实价值。因此,能否实现购买双方的有效沟通至关重要。外贸函电作为贯穿整个业务流程的主要交流方式,终极目标是促进贸易双方的有效沟通,实现双方企业的合作共赢。本文通过阐述外贸函电的商务沟通本质可以得知,有效的外贸函电在于贸易双方的相互尊重,坚持坦诚积极的沟通态度。具体表现在函电写作时明确个人沟通目标与了解对方需求,建立与维持个人的可信度,采用简洁易懂的英语,传递友好自然的态度,以实现高效沟通。
- 吕莎丽
- 关键词：外贸函电商务沟通写作策略
- 外贸函电课程的逆向设计——基于理解的视域
- 2022年
- 专业技能课人才培养需要以提升学生的学习体验为前提,培养迁移能力,满足企业的实际需求,实现高等职业教育高质量发展。追求理解的教学理念是以实现学生的迁移能力为预期学习目标,其逆向设计的教学模式为技能课程提供了清晰有效的实践路径。有效沟通作为外贸函电的核心概念有其现实要求与理论支撑,在此基础上,教师采取逆向设计,不仅能够改变教学观念和重构教学内容,还能保持教学过程的丰富性和深刻性。逆向设计优化课程的认知结构,产生持续的理解,能够促进学生追求更流畅灵活的职业技能,使课程教学结果更优质,使师生在自我教育上得到进一步发展。
- 吕莎丽
- 关键词：外贸函电有效沟通
- 生态美学视野下的诗意灵魂——浅析艾米莉·狄金森自然诗
- 2020年
- 艾美莉·狄金森是美国的传奇女诗人。她的自然诗取材广阔、短小精悍、意象丰富、手法别致。狄金森的诗歌自发表以来就得到人们广泛的关注与研究。21世纪以来,随着生态美学核心理论框架的不断完善,许多文人巨匠的作品在生态美学视野下重新焕发生机。剖析狄金森自然诗中的艺术表现形式,挖掘其在生态美学语境下所展示的"诗意的栖居"之美、结合之美与自然之美,可以帮助读者更好地把握狄金森诗中人与自然和谐共处的生态思想。
- 吕莎丽
- 关键词：自然诗生态美学诗意栖居
- 生态文明视阈下高职院校校园文化建设探析
- 2022年
- 现代工业文明为人类开启了现代化生活,创造了空前的物质财富,然而这种文明也造成全球性的生态破坏,影响了人类的生存与发展。文化是人类生存与发展的方式。生态文明作为广义的生态文化,是一种不同于工业文明的社会生产与生活体系,谋求人与自然的和谐共生,是人类文明的新形态。在我国,生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计,是全方位构建人与自然和谐社会的实践过程。人类社会文明的提升和新的更高的生态文明的生成,均需要新时代生态文化的思想养料和现实土壤。繁荣生态文化,建设生态文明,是实现中华民族伟大复兴的重大战略举措。高等学校是文化的传承者和创造者,是弘扬新文化的主要阵地,建设以生态文明为核心的学校生态文化是实现美丽中国梦的实施途径之一,也是高等学校应当肩负的历史使命。
- 吕莎丽陈小燕
- 关键词：生态文明生态破坏永续发展现代工业文明
- 高职大学英语听力教学现状分析及对策研究被引量：1
- 2023年
- 随着“一带一路”建设的稳健推进,我国与沿线国家和地区的交流合作日益密切,对具备听说能力的技术技能人才需求也日益增长。大学英语听力是大学英语基本技能的重要部分,在交际能力发展中起着关键作用。面对高职学生英语听力兴趣低、师生课堂互动少、生生互动意愿低的困境,聚焦影响学生个体差异的直接变量,分析高职学生英语听力学习的现状。从树立正确学习观、认识听力理解的本质与过程、合理运用学习策略三个方面阐述改进大学英语听力教学的关键内容。提出提升学生英语听力理解能力的具体对策:创建学习策略模式,采用跟读训练建构语言知识意义,利用“互联网+”创设适宜听力交际情境和培养学生自主学习能力。
- 吕莎丽陈小燕
- 关键词：大学英语听力教学听力理解高职学生
- “AI+教育”视域下外语教师专业发展研究被引量：1
- 2023年
- 利用AI技术辅助教学,对于提高教师的教学效率和降低学生的学习难度都具有积极意义。AI技术辅助教学能增强外语教学中AI技术应用能力、科研过程中AI技术应用能力及教师的综合能力;“AI+教育”视域下促使外语教师的专业发展,应该遵循自主性和持续性的基本原则。并通过引导教师形成自我发展动力,营造良好的外语教师专业发展环境氛围的途径,顺应人工智能的时代趋势,迎接新兴技术的职业教育变革,主动学习掌握各种教育信息技术,不断更新教学方法和理念,提高专业人才培养的质量,在根本上使教与学都进入高质量发展的良性循环中,优化学生的学习方法,提高学生学习的效率,有力地促进学生学习的主动性和积极性。
- 林晓玲陈政雄吴小贞吕莎丽
- 关键词：外语教师
- 学生自我效能感和大学英语听力教学的实践研究
- 2023年
- 具备职场涉外沟通能力和跨文化交际能力是高职学生的英语学科核心素养,深入研究高职大学英语听力教学是推进大学英语教学高质量发展的突破口。目前大多高职学生英语听说自我效能感较低,大学英语听力课堂上学生兴致低落,不想学习。学生的自我效能感与学生的学习观念、学习动机、学习策略,学习情绪等相互联系,影响学生的学习成效。分析影响高职院校学生英语听力自我效能感的学习因素,探究提升学生自我效能感的对策:营造轻松和谐的课堂氛围,选择合适的听力教学内容,实施听力学习策略培训,坚持跟读训练夯实英语语言知识,采取多维形成性评价模式。
- 吕莎丽
- 关键词：自我效能感英语听力教学高职院校
- 新时代生态文明教育:意蕴、现状与实施
- 2023年
- 生态文明建设关系人民福祉、关乎民族未来,是建设美丽中国的必然要求。生态文明教育契合了新形态人类文明发展方式变革的需要,是促进“人-自然-社会”和谐共生的教育。在新时代建设社会主义现代化强国的背景下,阐述生态文明教育的意义,并从生态文明教育的现状梳理生态文明教育的关键内容:注重生态文明思想的价值引领,构建贯穿学生成长过程的系统性生态课程体系,形成“循序渐进、知行合一”的长效机制,进而提出新时代生态文明教育的实施路径。
- 吕莎丽
- 关键词：生态文明生态文明教育
