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吕攀攀

作品数:23 被引量:61H指数:5
供职机构:滨州医学院附属医院更多>>
发文基金:滨州市科技发展计划项目山东省医药卫生科技发展计划项目山东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 20篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 8篇儿童
  • 5篇早产
  • 5篇早产儿
  • 5篇全身
  • 5篇产儿
  • 4篇全身运动质量...
  • 3篇婴幼
  • 3篇婴幼儿
  • 3篇营养
  • 3篇量表
  • 3篇孤独症
  • 3篇高危
  • 3篇高危儿
  • 2篇学法
  • 2篇婴幼儿发育
  • 2篇随访
  • 2篇体格
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 2篇儿童保健

机构

  • 23篇滨州医学院附...
  • 1篇滨州医学院
  • 1篇山东大学
  • 1篇滨州市中心医...
  • 1篇滨州市人民医...

作者

  • 23篇吕攀攀
  • 20篇刘芳
  • 9篇王鑫
  • 5篇董荣芝
  • 4篇马良
  • 4篇高文婷
  • 2篇张敏
  • 2篇宋国英
  • 2篇孟令丹
  • 1篇王璇
  • 1篇邓玉琴
  • 1篇赵芳芹
  • 1篇范万峰
  • 1篇杜永青
  • 1篇李玲
  • 1篇邱金花
  • 1篇邴卫卫
  • 1篇崔传英
  • 1篇王娜娜
  • 1篇张燕

传媒

  • 4篇中国康复理论...
  • 4篇国际医药卫生...
  • 3篇中国社区医师
  • 2篇中国儿童保健...
  • 2篇中国现代医生
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇滨州医学院学...
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇基层医学论坛
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 2篇2024
  • 6篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PBL教学法联合多媒体教学在儿童保健教学中的应用被引量:2
2023年
目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合多媒体教学在儿童保健科临床教学中的应用价值。方法将2021年5—12月在滨州医学院附属医院儿童保健科进行临床实习的学生100名,按照随机法分为两组,每组各50名,对照组实习学生按照传统的多媒体教学模式进行教学,试验组将PBL教学法联合多媒体教学运用到儿童保健教学中,统计分析考核成绩及问卷调查满意度情况。结果试验组实习学生的儿童保健基本理论知识、病历书写、病例分析考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组实习学生体格检查成绩对比差异无统计学意义(P>0.05)。试验组学生对该教学方法满意度(94%)优于对照组(72%),差异有统计学意义(χ^(2)=8.575,P<0.05)。结论在儿童保健实习中应用PBL教学法联合多媒体教学,更能激发学生的学习兴趣及积极性,提高教学质量。
吕攀攀徐冲锋刘芳
关键词:多媒体教学临床教学儿童保健教学质量
呼吸道病毒感染与儿童热性惊厥的相关性研究被引量:4
2019年
目的:探讨呼吸道病毒感染与儿童热性惊厥的相关性。方法:收治热性惊厥患儿113例,采用直接免疫荧光法进行呼吸道病毒检测,分析不同病毒感染后热性惊厥的临床特征。结果:流感病毒感染患儿月龄较非流感病毒感染患儿大,流感组热性惊厥发作时温度较非流感病毒组高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:不同呼吸道病毒感染的热性惊厥患儿临床特征存在差异,流感病毒感染患儿更容易出现热性惊厥。
王鑫张敏徐冲锋吕攀攀刘芳
关键词:呼吸道病毒感染流感病毒热性惊厥儿童
运用心理教育量表(第3版)评估孤独症谱系障碍儿童心理行为特征被引量:3
2023年
目的 分析孤独症谱系障碍(ASD)患儿在心理教育量表第3版(PEP3)中的心理行为特征。方法 2021年10月至2022年10月于滨州医学院附属医院儿童保健科确诊为ASD未经干预的患儿192例为观察组,同期保健就诊的健康儿童96例为对照组,采用PEP3进行评定。结果 观察组语言理解落后于语言表达(t=5.383,P <0.001);认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、个人自理与年龄呈正相关(r=0.540~0.795,P <0.001)。观察组中,PEP3的Cronbach α=0.810~0.947。观察组PEP3各子测验原始评分显著低于对照组(|t|> 4.267,P <0.001)。结论 ASD患儿语言理解发展落后于语言表达,认知和运动功能随着年龄的增长而发展,而不适应行为与年龄的相关性较小。PEP3有较好的内部一致性信度和区分效度。
耿立蒙刘聪聪李玲吕攀攀王鑫刘芳
关键词:孤独症谱系障碍
高危儿神经系统发育的评估:236例报道被引量:7
2019年
目的探索在高危儿神经系统发育结局预测中,神经系统评估方法的选择。方法2015年3月至2016年3月,本院新生儿科和产科出院的高危新生儿336例,采用全身运动(GMs)质量评估、0~1岁神经运动20项检查和Gesell发育量表进行评估。结果共236例完成随访。GMs扭转运动阶段,正常者203例,异常者33例;不安运动阶段,正常者218例,异常者18例;0~1岁神经运动20项检查,正常者202例,异常者34例;Gesell发育量表,异常者12例。结论GMs质量评估、0~1岁神经运动20项检查和Gesell发育量表三种方法相结合能够更加完善地早期或超早期综合预测高危儿神经系统发育情况。
吕攀攀高文婷赵娜刘芳徐冲锋邓玉琴
关键词:高危儿全身运动质量评估GESELL发育量表神经系统发育
高龄产妇对早产儿养育及健康知识需求调查
2022年
目的研究高龄产妇在养育早产儿过程中主要关注的内容及迫切需求的知识。方法选取2018年6月至2019年10月来滨州医学院附属医院儿童保健科就诊并建立档案的高龄产妇早产儿356例作为研究对象,首次就诊早产儿月龄均在0~3月龄,采用现场询问记录方式对就诊早产儿的父母进行调查,并分析调查结果。结果高龄产妇在照料早产儿过程中主要关注的内容及迫切需求的知识中,最多是日常护理措施、常见异常情况处理方法、维生素补充及营养素缺乏情况,占比分别为89.89%(320/356)、86.24%(307/356)、81.18%(289/356)。早期早产儿父母关注主要问题是用药指导、预防接种知识、大小便问题,占比分别为98.31%(58/59)、96.61%(57/59)、96.61%(57/59);晚期早产儿父母主要关注日常护理措施、常见异常情况处理方法,占比分别为88.89%(264/297)、84.85%(252/297)。一胎父母主要关注内容是日常护理措施、母亲饮食注意情况、大小便问题,占比分别为95.45%(21/22)、86.36%(19/22)、86.36%(19/22);二胎及以上父母主要关注日常护理措施、常见异常情况处理方法、维生素补充及营养素缺乏情况,占比分别为89.52%(299/334)、86.83%(290/334)、81.74%(273/334)。结论高龄产妇在养育早产儿过程中主要关注的内容及知识需求迫切,早产儿周龄及胎次不同,需求知识有所不同,需要一套常规并有针对性的指导方案。
吕攀攀刘芳王鑫耿立蒙刘聪聪
关键词:高龄产妇早产儿睡眠问题体格智能发育
PBL联合CBL教学法在儿童保健科住培中的应用被引量:2
2023年
目的为了提高住院医师规范化培训(以下简称住培)的教学质量,探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在儿童保健科住培中的应用价值。方法将2020年7月—2021年7月在滨州医学院附属医院儿童保健科46名住培医师随机分为试验组及对照组,每组23名,对照组采用传统教学法,试验组采用PBL联合CBL教学法,比较两组医师理论知识、临床实践能力考核成绩及学习能力效果评价,并进行统计学分析。结果试验组理论知识成绩(86.52±3.21)分、临床实践技能成绩(85.35±5.33)分高于对照组(78.39±5.20)分、(76.13±6.12)分,差异有统计学意义(P<0.05)。两组住培医师各项学习能力效果评价比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健科的住培教学中,应用PBL联合CBL教学模式能明显提高住培医师理论知识及临床实践能力,激发学生的学习兴趣及积极性,提高教学质量。
吕攀攀刘芳
关键词:住院医师规范化培训儿童保健
儿童输液用固定装置
本实用新型属于医疗设备领域,具体涉及儿童输液用固定装置。该固定装置包括主体,主体表面有棉质层,主体顶部右表面有呈手部肢体形状的凹槽,主体顶部有手部固定件、主体顶部有手臂固定件,手部固定件为子母黏贴扣,子母黏贴扣Ⅰ由主体下...
刘芳马良吕攀攀
文献传递
阿立哌唑与氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍疗效的Meta分析被引量:6
2018年
目的:探讨阿立哌唑和氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍的疗效。方法:检索2000年1月-2016年12月的国内外文献数据库,收集有关阿立哌唑与氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍的对照研究,将符合纳入标准的文献进行Meta分析。结果:7个随机对照研究(共485个病例)纳入研究,显示在随访终点(8周)时阿立哌唑与氟哌啶醇的疗效差异无统计学意义,而不同治疗时间疗效的亚组分析显示,2周、4周和8周时与氟哌啶醇治疗抽动障碍比较,差异亦无统计学意义。结论:与氟哌啶醇相比,阿立哌唑在治疗儿童抽动障碍时疗效相当。
王鑫徐冲锋张敏吕攀攀刘芳
关键词:阿立哌唑氟哌啶醇抽动障碍META分析儿童
新冠疫情期间滨州市0~3岁婴幼儿发育情况研究
2023年
目的探讨新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)疫情居家健康监测期间滨州市0~3岁婴幼儿的发育情况。方法采用横截面研究方法,收集新冠肺炎疫情前(2019年4月1日至5月31日)、疫情后(2020年4月1日至5月31日)各2个月,在滨州医学院附属医院儿保科健康体检的婴幼儿,共计2282人。统计其《0~6岁儿童神经心理发育量表》发育商及各功能区得分。比较全年龄组发育商及各功能区得分;疫情前后分别按月龄不同分成5个小组,分别为0~4月龄组(<5月龄)、5~8月龄组(≥5月龄且<9月龄)、9~12月龄组(≥9月龄且≤12月龄)、1~2岁组(>12月龄且≤24月龄)、2~3岁组(>24月龄且≤36月龄),分别评估不同年龄阶段各功能区的受影响情况。两组比较进行χ^(2)、t检验。结果疫情后,0~3岁全年龄组婴幼儿在发育商、粗大运动、精细运动、适应能力、语言及社交行为方面的得分分别为(96.7±9.1)、(95.5±14.3)、(92.0±12.9)、(94.6±12.8)、(102.5±18.2)、(98.8±16.5)分,均高于疫情前[(93.6±8.7)、(93.7±14.9)、(88.6±13.7)、(91.2±13.1)、(97.6±17.4)、(96.7±14.9)分],两组比较,差异均有统计学意义(均P<0.01)。在不同年龄阶段比较中,有以下方面差异有统计学意义:0~4月龄的发育商、精细运动、语言、社交行为,5~8月龄的发育商、粗大运动、精细运动、适应能力、语言及社交行为,9~12月龄的发育商、粗大运动、适应能力、语言,1~2岁的发育商、精细运动、适应能力;而2~3岁各评分差异均无统计学意义(均P>0.01)。结论居家健康监测期间滨州市0~3岁婴幼儿发育水平有所提高,在2岁前更为明显。
刘聪聪高文婷王鑫吕攀攀耿立蒙刘芳
关键词:婴幼儿发育发育商
早产儿全身运动质量评估与新生儿行为神经测定一致性研究被引量:3
2013年
【目的】研究扭转阶段全身运动质量(general movements,GMs)评估和新生儿20项行为神经测定法(neo-natal behavioral neurological assessment,NBNA)在评估早产儿中枢神经系统发育情况方面的一致性。【方法】早产儿共169例(男88,女81),纠正胎龄足月后2周分别用两种方法进行评估。【结果】GMs评估:119例正常扭转运动,42例为单调性扭转运动,8例为痉挛-同步性扭转运动。NBNA评估:120例≥35分,49例<35分。两种方法的Kappa值=0.710。【结论】GMs和NBNA在评估早产儿中枢神经系统发育情况方面有着良好的一致性。
宋国英孟令丹董荣芝马良刘芳吕攀攀
关键词:全身运动质量评估新生儿行为神经测定早产儿一致性
共3页<123>
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