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史晓荣

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：陕西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇语文
  • 2篇语文教科书
  • 2篇文教
  • 2篇教育
  • 2篇教科书
  • 2篇教师素养
  • 2篇教师形象
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德情感
  • 1篇道德认知
  • 1篇道德行为
  • 1篇道德行为习惯
  • 1篇德教
  • 1篇德行
  • 1篇德育
  • 1篇德育素养
  • 1篇义务
  • 1篇情感

机构

  • 3篇陕西师范大学
  • 1篇陕西教育学院

作者

  • 3篇史晓荣
  • 1篇赵燕

传媒

  • 1篇中国教师

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
语文教科书中的教师形象研究——以人教版义务教育实验语文教科书为例
教师形象是教科书中人物形象的重要组成部分,对学生的成长有着重要的潜移默化作用。新课程倡导教育回归生活的理念,引导学生对生活的感受和体验,教科书中教师形象的合理与否会对学生产生或积极或消极的影响。教科书是课程实施的重要媒介...
史晓荣
关键词：教师形象语文教科书教师素养
语文教科书中的教师形象研究
教师形象是教科书中人物形象的重要组成部分,对学生的成长有着重要的潜移默化作用。新课程倡导教育回归生活的理念,引导学生对生活的感受和体验,教科书中教师形象的合理与否会对学生产生或积极或消极的影响。教科书是课程实施的重要媒介...
史晓荣
关键词：教师形象语文教科书教师素养
文献传递
新课程改革背景下的教师德育素养
2009年
道德教育的目的是培养人的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。衡量德育效果的真正标准，不是看一个人道德知识的掌握程度，不是听其口若悬河的演讲，而是看其是否养成了良好的道德行为习惯。
史晓荣赵燕
关键词：德育素养道德行为习惯教师道德认知道德教育道德情感
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