刘萍
- 作品数：24 被引量：51H指数：3
- 供职机构：杨凌职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 陕西高职高专“两课”教学的调查被引量：1
- 2005年
- 调查表明，高职高专“两课”教师师资管理队伍建设、运行机制、教学过程、教务管理等目标管理初显成效．教学管理方式方法得到改进，但存在的问题不容忽视：“两课”教学管理存在明显的边缘化现象，未能充分体现“以人为本．．的现代管理原则，管理制度不规范，结构不尽合理，管理手段落后。究其因在于教学管理理念、教育机制、社会环境的制约以及信息网络手段的负面作用。因此必须探索“两课”教学管理的内涵、评估体系，树立“以人为本”的新理念和管理模式，加强教学管理主体建设，抽强教学管理手段的法制化、内化化，构建教学管理信息化平台。
- 刘萍李贞霞赵芳
- 关键词：教学管理理念师资管理教务管理教育机制
- 农业高职院校助力乡村振兴的路径探析被引量：7
- 2019年
- 实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。乡村振兴的关键是人才振兴,农业高职院校肩负培养现代农业高素质技能人才的重任。新时代农业高职院校更应充分发挥农业职业技术教育的优势,服务地方经济发展,助力乡村振兴。
- 刘晓瑞刘萍徐珂璠
- 关键词：农业高职院校
- 对“三个代表”重要思想的探索与思考
- 2003年
- “三个代表”重要思想是在新形势下对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承,它们在世界观和方法论方面是完全一致的。“三个代表”重要思想又是在新形势下对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的发展和创新,丰富和深化了我党对执政规律的认识和社会主义建设规律的认识,进一步揭示了中国特色社会主义的内涵和历史使命,是对唯物史观在新世纪的新时期的运用和发展,有着深刻的哲学基础。
- 刘萍
- 关键词：党的建设中国共产党唯物史观邓小平理论
- 强化高职高专“两课”教学管理的几点对策
- 2005年
- 社会主义市场经济体制的建立和网络时代的到来,既给高职高专“两课”教学管理提供了难得的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。因此,必须对高职高专“两课”教学管理状况、存在的问题进行认真调查,对影响其各种因素进行深入探讨和分析,从而提出切实可行的提高“两课”教学管理水平及效果的对策。
- 刘萍
- 关键词：高职高专教育
- 涉农高职学生思想状况特点及成因分析
- 2015年
- 涉农高职学生是思维最为活跃、接受新事物最为迅速的一族,他们的思想和行为带有鲜明的时代烙印。调查发现涉农高职学生思想轨迹中既有积极一面,也有消极一面,在理想、信念、国家观念、政治意识、职业观念及价值取向等方面都表现矛盾性的情况。文章从多个层面分析了造成这一内在矛盾的成因。
- 刘萍
- 关键词：高职学生
- 以人文关怀视域创新高职学生思想政治理论课教学被引量：3
- 2014年
- 注重人文关怀和心理疏导,创新高职院校学生思想政治理论课教学,就是要根据学生的实际需要,开辟出一条从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导的思想政治理论课教学的新路子,努力从教化式的思想政治工作的方法中解放出来。坚持既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人、爱护人和帮助人,从而使高职学生思想政治理论课教学过程渐趋人性化。
- 刘萍张晓林刘晓瑞
- 关键词：思政课教学人文关怀心理疏导
- WTO与高等职业教育改革
- 2003年
- 中国加入WTO后 ,高职教育既迎来了良好的发展机遇 ,又面临着严峻的挑战。面对这种新形势 ,我们必须调整人才培养目标 ,改革人才培养模式 ,提高教学质量和办学效益 ,促进高职教育内涵的国际化 ,参与全球性人才竞争和教育市场的竞争。
- 刘萍
- 关键词：WTO教育改革高等职业教育教育理念终身教育
- 工学结合模式下高职院校思想政治素质教育初探被引量：26
- 2009年
- 工学结合是现代职业教育发展的重要方向。这种模式体现了职业教育新的价值取向、新的人才培养观和新的职业教育指导思想。工学结合模式的逐渐形成，有着明显的德育优势，为高职院校学生思想政治素质教育增添了生机与活力，开辟了一条新的道路。从高职院校工学结合模式的办学实际出发，就如何切实做好高职生的思想政治素质教育工作做几方面的探讨。
- 刘萍曹毓刚张坐省刘晓瑞
- 关键词：工学结合高职院校思想政治素质教育
- “90后”高职学生价值观教育现状、存在问题及对策研究
- 2016年
- "90后"大学生是"两个一百年"奋斗目标的亲历者和见证者,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。加强高职学生社会主义核心价值观培育和践行,需要正确认识"90后"高职学生价值观教育的基本现状,深入分析存在的基本问题,以更新教育理念、建立健全教育保障机制、实施综合性教育策略为基本对策。
- 张中世刘萍
- 关键词：高职学生价值观
- 高职院校学生心理状况分析及教育对策
- 2013年
- 针对当前高职学生诸多心理问题,采取以心理疏导为主的对策,变外部压力为内部动力,化解学生内心矛盾与冲突,增强挫折承受力,改善心理状况,开发心理潜能,培养良好的心理素质,以正确的心态面对自己与社会、面对现实与未来。
- 刘萍
- 关键词：高职学生心理问题心理健康教育
