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现行全国大学英语四级考试:问题与对策: 2017年; 本文以全国大学英语四级考试为例,阐述现行大学英语学生考核模式存在的问题及相应对策。现行大学英语学生考核模式的症结在于内容上题型设置的不合理和方式上"考"与"学"的疏离,遂建议短文听写、英汉互译和句子跟读三种题型作为考核内容,由三种题型组成的试题分范围内试题和范围外试题两部分。最后,本文论证了考核内容和方式转变对学生实际使用英语能力提升的促进作用。; 刘富华; 关键词：大学英语四级考试题型设置

A Critical Evaluation on College English Reference Books for Teachers被引量：1: 2013年; The present paper points out the problems and defects existing in college English reference books in China.Further more,measures for improvement are suggested and the need for such improvement is also analyzed.Finally,through a case study,an improved version of college English reference books is presented and concluded.; 刘富华; 关键词：COLLEGE REFERENCE BOOKS PROBLEMS

大学英语未来课程体系的复式构建被引量：1: 2016年; 本文从课程体系视角对大学英语教学改革进行探索,以期为学界提供有益启示。文章在驳斥学术英语未来方向定位的基础上,阐释通识英语为主导的大学英语未来课程体系的理据。其次,文章从大学英语教师应扮演的角色出发对大学英语未来课程体系的复式框架给予图景化呈现。; 刘富华; 关键词：学术英语

大学英语教师英语语言能力实证研究被引量：1: 2017年; 通过问卷调查和个体访谈,对辽宁省部分高校的67名大学英语教师的英语语言能力进行相关研究。结果表明,大学英语教师存在语言基本功不扎实,知识面窄等问题,英语语言能力现状堪忧。先天能力不足、后天持续努力不够和制约机制的缺乏是造成上述问题的主要原因。建议大学英语教师树立英语语言学习的终身意识,为大学英语教师的英语语言能力发展提供良好的外部环境和有效的教学语言考核机制。; 刘富华; 关键词：大学英语教师英语语言能力

大学英语教学中的CBI理念质疑述评被引量：2: 2018年; CBI的本质内涵认为任何二语习得都需要以内容为依托,其目标是语言的。CBI采取何种模式结合最有利于实现语言的目标。研究认为,自然科学知识、社会科学知识、主题模式的常识性知识同第二语言的融合呈逐步递增态势,主题模式最有利于实现语言的目标。当前,大学英语教学中CBI主题模式可能存在一些误解。; 刘富华; 关键词：大学英语 CBI 主题模式

《约翰·安特生,我的爱人》与《当你老了》比较解读被引量：1: 2017年; 彭斯的《约翰·安特生,我的爱人》和叶芝的《当你老了》两首诗思想来源的不同导致两首诗中主人公爱的心境的不同;两首诗的创作视角独辟蹊径,使得诗的创作事半功倍。两首诗在语言风格、修辞及意象象征等艺术表现手法上也呈现出相似和差异,但都很好地服务于各自诗歌主题的表达和意境氛围的渲染。; 刘富华; 关键词：彭斯《当你老了》爱情诗

基于语料库的《道德经》翻译特点研究被引量：1: 2019年; 基于现代语料库技术,通过自建小型语料库,利用语料库检索软件Antconc3.5.8和统计分析软件SPSS16对《道德经》的两种译本,即吴经熊译本和韦利译本在词汇层面、句法层面和语篇层面进行了对比分析研究。从对原文的理解、翻译目的的理解、翻译策略3方面分析了两种译本翻译风格差异的原因,为利用语料库进一步研究《道德经》的翻译风格、译者特点及《道德经》平行语料库的建立提供了借鉴。; 林昊刘富华吴明海; 关键词：《道德经》翻译特点语料库

作为碎片存在的《白雪公主》:拼贴技巧背后的真实目的: 2015年; 拟从"碎片"和"拼贴"二者的关系出发,分别从文本形式、文本内容、作为文学存在的文本及文本媒体等多个维度介绍了唐纳德·巴塞尔姆的后现代作品《白雪公主》的碎片性特征,并相应地分析了作者采用拼贴技巧创造碎片性文本的真实目的,最终得出作者借此批判社会现实和进行文学反思的结论。; 刘富华; 关键词：拼贴

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刘富华