您的位置: 专家智库 > >

刘富华

作品数:49 被引量:161H指数:7
供职机构:吉林大学文学院更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学政治法律更多>>

文献类型

  • 42篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 35篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 5篇文学
  • 2篇政治法律
  • 1篇军事
  • 1篇历史地理

主题

  • 17篇汉语
  • 7篇语义
  • 7篇教学
  • 4篇语言
  • 4篇副词
  • 3篇文化
  • 3篇句法
  • 3篇课堂
  • 3篇教学能力
  • 3篇构式
  • 3篇国际汉语
  • 2篇动词
  • 2篇新诗
  • 2篇言教
  • 2篇言语
  • 2篇隐喻
  • 2篇英汉
  • 2篇有标记
  • 2篇语篇
  • 2篇语言教学

机构

  • 46篇吉林大学
  • 5篇东北师范大学
  • 2篇沈阳工业大学
  • 1篇哈尔滨工程大...
  • 1篇长春大学
  • 1篇北华大学
  • 1篇新疆财经大学
  • 1篇长春师范大学

作者

  • 46篇刘富华
  • 4篇祝东平
  • 3篇张巍
  • 3篇刘涛
  • 2篇王晓庆
  • 2篇吴春红
  • 2篇黄秀坤
  • 2篇赵世海
  • 1篇周芳
  • 1篇甘时源
  • 1篇刘佳音
  • 1篇吕文杰
  • 1篇李无本
  • 1篇高宁
  • 1篇黄玉花
  • 1篇木涵
  • 1篇王丽莉
  • 1篇石微
  • 1篇陈艳新
  • 1篇单威

传媒

  • 5篇东北师大学报...
  • 4篇汉语学习
  • 3篇吉林大学社会...
  • 3篇学术交流
  • 3篇北方论丛
  • 2篇文艺争鸣
  • 2篇中国海洋大学...
  • 1篇世界汉语教学
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇史学集刊
  • 1篇学习与探索
  • 1篇东岳论丛
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇出版广角
  • 1篇社会科学家
  • 1篇新疆社会科学
  • 1篇贵州民族研究
  • 1篇延边大学学报...
  • 1篇高教研究与实...
  • 1篇世界教育信息

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2013
  • 8篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
法国“无民族”公共政策与社会现实矛盾的反思
2017年
法国把民族政策分散于移民、社会福利等公共政策中,使得法国这个多民族国家特征在公共政策上并没有得到真实体现,无论政策初衷如何,公共政策的"无民族性"都是不争的事实,这也是公共政策与社会现实形成矛盾冲突的重要原因。法中两国同为多民族国家,法国民族政策带来的各种问题及相关处理举措对中国民族治理有镜鉴意义,鉴于法国"无民族"公共政策形成的各种民族争议,国内民族治理需要继续尊重民族差异,加强民族文化保护,在此基础上还需要灵活民族治理思想、创新民族治理制度。
宇璐刘富华
关键词:民族公共政策
网络流行语“马伊琍体”模因现象分析被引量:8
2015年
"恋爱虽易,婚姻不易,且行且珍惜"这一"马伊琍体"语言范式,近期被转换成各种版本,流行甚广。文章视其为一种强势模因,并从模因论的视角出发,阐释此种语言现象的由来,强势模因的形成过程,并分析其模因变体以及流行动因,以增进人们对语言模因现象的认知。
王晓燕刘富华
关键词:模因论语言模因
胡适在新诗发展中的贡献与局限性
2004年
胡适是中国现代文学史上公认的"诗界革命领袖",具有开一代诗风之功。胡适又是从旧的传统文化里脱胎的,无论是他的新诗理论,还是创作实践都自然地折射出了中国新诗从诞生、发展到成熟过程中的种种复杂性和矛盾性。从诗的内容、语言和体裁等几个方面探讨胡适在新诗发展中的贡献及其历史局限性也就有了必要。
刘富华木涵
关键词:新诗历史局限性
汉语二语学习者课堂会话修正策略研究被引量:6
2016年
本文基于自建小型语料库,采用定量描写与定性分析的方法,对汉语二语学习者课堂会话修正策略进行了考察。考察发现,汉语二语学习者在课堂上主要使用了九种修正策略:重复、替换、完成、插入、重构、解释、删除、否定和元语言。
刘佳音刘富华
关键词:课堂
从范畴对比分析到过程认知解释——近十年汉语二语情态动词习得研究述评
2016年
汉语情态范畴的研究一直是语言学界讨论的热门话题之一,与本体研究相比,近年来,汉语情态动词的习得,特别是作为第二语言的习得研究迅速开展起来,从最初的对比分析、偏误分析到迁移研究、习得过程研究,从语言学描写到认知视角解释,取得了丰硕的成果,促进和深化了汉语情态研究的理论思考和教学实践,同时也存在着研究模式单一、研究方法探索滞后、习得心理机制探究不够深入、习得的分支领域拓展不够等不足。
张巍刘富华
关键词:习得研究
“比……不”型“比”字句研究
2013年
"比……不"型"比"字句是一种特殊的否定性比较句。相对于"不比"句而言,"比……不"句是有标记否定句,只有满足特定的条件才能成立。"比……不"句中,"不"后常出现单个的形容词或动词性短语,动词性短语要含有心理动词或能愿动词,或与"不"组合后具有一定的熟语性,而形容词多是积极性的性质形容词。"比……不"句与"不比"句在结论项、句中副词使用、句类分布等结构层面,否定范围、否定焦点、预设、句式义等语义语用层面均存在着很大差异。
单威刘富华
关键词:有标记对举
趋向动词语法化与对外汉语补语教学
<正>汉语趋向动词是封闭类,共24个。虽为数不多,但它位于谓词性成分后面经过语法化,使意义变得虚灵,功能变得泛化,而且趋向动词内部语法化程度存在个体差异。这给第二语言习得带来了一定的难度。本文打算描写和分析位于谓词后面的...
刘富华黄玉花
文献传递
制作动词在句式中不对称分析被引量:1
2011年
笔者立足于句法,以句法统摄语义,设置句法—语义鉴定式,对制作动词进行更为严格的界定,并考察这一小类动词在相关句式中的不对称表现。制作动词在形容词指宾定语句和形容词指宾状语句、带补语的把字句及相应的主动句和被字句、组合式补语句"Np+V+得+都+A+了"中都表现出了句式成立与否的不对称性。
刘富华王晓庆
关键词:句式
试论留学生汉语言专业的课程设置
2001年
刘富华
关键词:留学生教育汉语言专业语言教学文化教学言语教学学术性
时间词的语用特点及其与范围副词“都”的语序被引量:3
2009年
时间词从语用功能上看,有与名词相同的指称作用,并且在一定语境中是唯一的,因而是已知的有定的,具有强话题性;又有不同于名词的在时间轴上的定位性,因而又常常作为新信息的构成部分。不同的时间词因人们的认识不同,有界程度不同,作为话题还是作为新信息构成部分的能力也不同。范围副词"都"是句子中新旧信息的界限,因而时间词既可以在"都"的左边,也可以在"都"的右边,但是不同的时间词有不同的表现。
刘富华祝东平
关键词:时间词指称定位性有界
共5页<12345>
聚类工具0