冯小妮
- 作品数：16 被引量：16H指数：2
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- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 自我效能感训练提高英语听力的实证研究被引量：3
- 2010年
- 在英语听力学习中,听力策略对学业成绩有着重要的影响。而学生的自我效能感又和听力策略运用水平紧密相关。因此,自我效能感训练的实证研究能够为教师在英语教学中运用自我效能感理论,通过合理的训练提高学生英语听力策略提供一条有效的途径。
- 冯小妮
- 关键词：自我效能感教学启示
- 混合式教学法培养高职学生写作自我效能感的研究被引量：6
- 2012年
- 混合式教学法作为一种新型教学模式,融合了课堂学习与在线学习,为英语写作教学提供了一个发展方向。同时学生写作自我效能感也与英语写作水平有密切关系。本文分析这两者间的关系,研究如何使用混合式教学法来培养高职学生的写作自我效能感,并提出在混合式教学法中出现的实际问题,提出解决的途径,以帮助改进高职英语写作教学。
- 冯小妮
- 关键词：网络
- 高职公共英语课堂上的学业自我妨碍原因分析及对策
- 2015年
- 高职英语公共课上,学生会表现出一些自我妨碍的行为。产生自我妨碍的主要原因是由于自我效能感偏低,归因模式出现偏差以及校园氛围不佳。针对这些原因,需要对自我妨碍进行相应的干预,以降低学生的自我妨碍,创建和谐的英语课堂。
- 冯小妮
- 关键词：自我妨碍自我效能感归因学习氛围
- 基于商务英语专业职业能力培养的角色扮演教学的研究被引量：1
- 2013年
- 商务英语专业的目的在于培养具有专业能力和职业能力的人才。角色扮演教学创造逼真的职业语言环境,强调学生的交际能力,从而培养起学生的职业能力。角色扮演课堂设计为前期输入,情景及角色设置,演练、扮演、讨论评价五个步骤。教师利用角色扮演教学可提高商务英语专业学生的语言运用能力和职业能力。
- 冯小妮
- 关键词：角色扮演商务英语
- 空间视域下电影《还乡》中两位女性的不同命运被引量：1
- 2017年
- 在据哈代的代表作《还乡》改编的同名电影中,两位生活在荒原上的年轻女性有着截然不同的命运。尤苔莎无法在景观空间、社会空间和个体空间中找到平衡,以悲剧结束;而托玛沁则和谐地建构起了这三重空间,最终得到了自己的幸福。本文从空间角度比较两位女性的不同,分析电影通过人物命运受到多重空间的影响的主题,揭示该片中悲喜剧背后的原因,深刻理解人物的塑造和情节含义。
- 冯小妮
- 关键词：景观空间社会空间
- 一场偏激个性引发的悲剧——《还乡》的人物性格分析被引量：1
- 2009年
- 《还乡》作为哈代的代表作品,体现出了哈代的悲剧描写特色。论文通过对《还乡》三个悲剧主人公分析,揭示了他们的悲剧都是由于自身的偏激性格所导致,从而理解作家对主动适应环境并善于协调自身以避免悲剧发生的呼唤。
- 冯小妮
- 关键词：悲剧热望
- 反叛后的回归——《分手信》中的传统价值观
- 2014年
- 小说《分手信》通过描述主人公约翰在爱情、亲情和社会责任三个方面由叛逆到回归的成长历程,宣扬了传统的道德体系,体现了回归传统价值观的诉求,引起了人们的共鸣。本文通过对这部小说的解析能更深刻地了解美国主流文化和传统价值观。
- 冯小妮
- 关键词：传统价值观叛逆
- 论高中英语的学校教学与课外辅助教学
- 2007年
- 从教学法、教师角色和处理学生个体差异三方面对高中英语的课内课外教学差异及其互补性进行了分析,阐述了如何结合这两者以完善高中的英语教学。
- 冯小妮王晓红
- 关键词：教学法教师角色
- 在山区中学建立英语课外辅助教学方式的研究
- 2010年
- 山区中学因其较为特殊的条件和环境,课外辅助教学的实施也与城市中学有所不同。对课外辅助教学进行分析比较,能对山区学校课外辅助教学的开展提供参考,从而提高山区中学学生英语水平。
- 冯小妮
- 关键词：兴趣班
- 基于自我妨碍理论的高职公共英语学生评价模式改革的研究被引量：1
- 2018年
- 目前的高职公共英语课堂中,学生的自我妨碍行为导致公共英语课堂教学气氛消极,对英语教学以及学生发展都造成了阻碍。自我妨碍行为与评价方式有紧密的关系。建立以发展性评价为主的新的评价模式能控制学生的自我妨碍行为,从而建立起和谐的英语课堂,促进高职英语教学发展。
- 冯小妮陈映丹
- 关键词：高职公共英语自我妨碍评价模式改革
