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何晓冬

作品数:3 被引量:10H指数:1
供职机构:安徽科技学院外国语学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:语言文字自然科学总论文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇雕龙
  • 1篇译文
  • 1篇译文赏析
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇宇文所安
  • 1篇透彻
  • 1篇网络
  • 1篇网络化教学
  • 1篇网络化教学模...
  • 1篇文心
  • 1篇文心雕龙
  • 1篇流畅
  • 1篇基于网络

机构

  • 3篇安徽科技学院

作者

  • 3篇何晓冬
  • 2篇刘东楼
  • 1篇赵彦芳

传媒

  • 1篇铜陵学院学报
  • 1篇安徽科技学院...
  • 1篇科技信息

年份

  • 3篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于网络自主学习的大学英语教学模式被引量:10
2008年
大学英语教学采用基于计算机网络的自主学习模式已是势在必行。本文在分析大学英语教学模式改革的必要性和现实可行性的基础上,提出了大学英语教学的"2+2+2模式"。通过对大学英语教学新模式的解析,指出其实施的四点要求,以便使新模式能切实发挥作用,提高大学英语教学质量。
刘东楼赵彦芳何晓冬
关键词:大学英语教学模式网络
理解透彻,表达流畅——宇文所安《文心雕龙》部分译文赏析
2008年
宇文所安凭借深厚的语言功底和对中国文化的了解,其文论译文历来成为西方高等学府汉学研究的教材,堪称经典。然而,毕竟翻译是一项跨文化的交际过程,译者不仅要跨越语言的障碍,还要逾越文化的鸿沟。文论翻译还牵涉语内翻译的问题,情形更加复杂。本文从狭义的翻译过程——理解与表达——两方面分析其译文,同时指出其可商榷之处。
何晓冬
对大学英语网络化教学模式的几点思考
2008年
网络化教学模式的超越时空性和资源共享性为自主学习提供了一个良好的语言自主学习环境;高度互动性为学生的自主学习提供了一个协作、会话的平台。网络化教学模式解放了教师,使教师的角色由传统的知识传授转变成为学生自主学习的引导者、检查者和督促者,从而真正做到了"以学生为主体,以教师为主导"。大学英语网络化教学模式因其超越时空性、高度互动性、资源共享性等优势,有力地促进了学生的个性化自主学习。
何晓冬刘东楼
关键词:教学论网络化教学
共1页<1>
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