位惠女
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- 借助点子图促进学生理解算理——“蚂蚁做操(两三、位数乘一位数)”教学思考
- 2015年
- 课前思考＂蚂蚁做操＂是北师大版教材三年级上册第六单元＂乘法＂中的第一节课,主要内容是学习两、三位数乘一位数的乘法（不进位）,本节课的重点是学习用竖式计算乘法,难点是如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。这是学生第一次学习乘法的竖式计算,与加减法竖式不同的是：不是相同数位上的数相乘,而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位,再把所得的积相加。
- 位惠女
- 关键词：教学思考蚂蚁乘法运算算理北师大版教材
- 一起来用新教材——一年级下册“加与减(一)”教材解读与思考
- 2013年
- 随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称＂新课标＂）的颁布,2012年秋季入学的一年级小学生要使用修订后的教材,我校使用的是修订后的北师大版小学数学教材（以下简称＂新教材＂）。幸运的我从一年级开始,又是一个新轮回教学的征程。
- 位惠女
- 关键词：教材解读新教材数学课程标准小学数学教材
- 充满生命力的数学课程——香港老师眼中的新世纪小学《数学》(北师大版)教材
- 2012年
- “情境真是有趣!学生一定会喜欢的。”这是我与香港老师一起分享新世纪小学《数学》（北师大版）第4版教材一年级上册“小猫钓鱼（0的认识）”一课时，他们最直接的反应。
- 位惠女
- 关键词：《数学》数学课程老师生命
- 迷人的数学思考——“美丽的田园”教学思考
- 2016年
- 缘起＂美丽的田园＂是北师大版教材一年级下册第一单元＂加与减（一）＂的内容,是学生入学以来的第一节综合练习课。那么,该如何上这样的课呢？我们进行了教研。师1：这样的课,我觉得学生做一下练习,会算就行了。师2：这节课对学生来说是非常重要的,学生要从这里面提取信息,提出问题并解决问题。师3：可是一年级学生太小了，不太会思考问题，我觉得这节课对学生的要求有点儿高了。
- 位惠女
- 关键词：教学思考数学思考田园一年级学生综合练习课北师大版教材
- 数学教学需要什么样的情境——我的听课手记
- 2008年
- 听了本学期我校的教研课．最大的感受是老师们特别注重情境的创设。创设情境。可以给学生一个研究问题的脚手架．让学生在情境中快乐地学习数学知识．同时，进一步让学生体会数学与生活的联系。情境的展开与学生的认知带给我许多启发，同时，也引起我的思考：什么样的情境是好情境？数学教学需要什么样的情境？
- 位惠女
- 关键词：创设情境数学知识教学需要手记听课教研课
- 新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)五年级下册主要变化及教学建议
- 2015年
- 新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）五年级下册共安排了8个单元。＂数与代数＂有＂分数加减法＂＂分数乘法＂＂分数除法＂＂用方程解决问题＂4个单元;＂图形与几何＂有＂长方体（一）＂＂长方体（二）＂＂确定位置＂3个单元;＂统计与概率＂有＂数据的表示和分析＂1个单元。＂数学好玩＂安排了3个主题活动：＂象征性＂长跑、有趣的折叠、包装的学问。此外还有＂整理与复习＂和＂总复习＂。
- 位惠女
- 关键词：义务教育教科书教学建议数学
- 循着学生的思路开始——再次教学“面积”这一单元的思考
- 2010年
- 在我六年前的学生错例记录本上，记录着学生学习面积的“足迹”。1．教室地面的面积大约是60（ ）。此题是让学生填上合适的面积单位，正确答案应该是“平方米”，而大部分学生填写了“平方分米”。甚至有个别学生填写了“平方厘米”。2．认为周长越长，面积越大。这个错误的认识．从三年级开始，直到六年级时，学生还有这样的想法。3．分不清楚面积与周长，时常把它们混淆在一起。
- 位惠女
- 关键词：教学面积单位记录本
- 在研究中成长
- 2008年
- 2001年，数学新课程如一石激起千层浪，搅动着大家的思维与习惯。兴奋中的跃跃欲试、迷茫中的朝三暮四、坚持中的卧薪尝胆、惊喜中的曲径通幽……无不牵动着数学人的心。
- 位惠女
- 关键词：数学思维
- “画图”助推问题的解决——“里程表(一)”教学思考
- 2018年
- 缘起对“里程表”这一学习内容的关注,其因有二。其一,不少老师觉得这个内容很难,在一次三年级的日常教研中,我们对这一内容展开了一个调查：有的老师认为情境内容不容易理解,建议更换素材;有的老师则建议此内容可以不讲授,因为没有新的知识,只是一个加减法的练习课。这就背离了教材设计这一内容的初衷,即希望借助火车里程表这一现实问题情境.
- 位惠女
- 关键词：里程表教学思考画图问题情境教材设计
- “估数活动”课堂教学片断与反思
- 2008年
- 六年前，我上过一节“百以内数的认识”，主要是借助数豆子的活动．把数数、估数、认数结合起来。六年后，我又一次走进一年级的课堂．再次教学“百以内数的认识”，我总觉得以前的那节课少了点什么。
- 位惠女
- 关键词：教学片断课堂
