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代永强

作品数：11 被引量：19H指数：3
供职机构：太原理工大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇阅读教学
  • 2篇思维
  • 2篇教学质量
  • 2篇句型
  • 2篇翻译
  • 2篇词汇
  • 1篇地理
  • 1篇地理教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇一般过去时
  • 1篇医学英语
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学质量
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学

机构

  • 10篇太原理工大学
  • 1篇长治职业技术...
  • 1篇太原师范学院

作者

  • 10篇代永强
  • 1篇李玲玲
  • 1篇牛霄
  • 1篇王红霞
  • 1篇范小娟

传媒

  • 3篇太原科技
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇英语知识
  • 1篇太原教育学院...
  • 1篇山西职工医学...
  • 1篇晋中师范高等...
  • 1篇中北大学学报...
  • 1篇语言教育

年份

  • 2篇2011
  • 3篇2003
  • 5篇2002
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
浅谈纺织科技英语词汇和翻译的关系被引量：7
2002年
从正式词汇、半专业词汇、专业词汇以及功能词 4个方面讨论了纺织科技英语中的词汇特点 。
代永强
关键词：词汇翻译
地理教学中的阅读教学和思维培养
2003年
从地理学的基本特点———图文结合出发 ,联系心理学中的阅读过程、思维培养等知识 ,对文字阅读、图像阅读以及图文结合阅读与思维发展之间的关系进行了探讨。
范小娟代永强
关键词：地理教学阅读教学思维培养高考
提高英语教学质量要处理好几个衔接问题
2003年
提高高职英语教学质量的关键是处理好英语课和专业课、教学内容和社会需要、教法和学法之间的衔接关系.
代永强张梅英
关键词：英语教学教学质量教学内容高职教育
论翻译中“度”的把握——翻译观点的哲学思考被引量：3
2002年
本文从哲学中质、量和度的关系出发 ,阐述了在翻译时 ,如何根据具体情况 ,把握翻译中的各种关系。
代永强李玲玲
关键词：翻译哲学
词汇、句型与医学英语的阅读被引量：1
2002年
从词汇和句型两方面探讨了医学英语的一些特点 ,并以此为基础 ,从心理学和英语语言本身的角度 ,说明了在医学英语的阅读中 。
代永强王红霞
关键词：医学英语词汇句型英语教学
浅谈问题意识与思维发展被引量：6
2003年
从分析学生积极求知的心理状态入手 ,培养学生的问题意识 ,以及分析问题、解决问题的思维能力 ,促进学生思维发展 。
范小娟代永强
关键词：思维发展教学质量课堂教学
联系——现在完成时的内涵
2002年
一、理解与应用中的困难现在完成时是中国学生感到头痛的一种时态。这是因为: 1.汉语的“现在完成”概念包括了英语一般过去时和现在完成时两种时态。例如: 有多少人去了工厂?How many people have gone to the factory?How many people went to the factory?
代永强范小娟
关键词：FACTORY一般过去时未完成性LIVEDFRIENDS时间状语
概念流利的核心:图式转换被引量：2
2011年
近年来,许多研究者运用图式理论或概念流利理论对英语教学进行了研究,然而迄今为止很少有研究者用图式理论来研究外语学习中的概念流利问题。针对中国英语学习者在英语学习中存在的概念流利缺失问题,在前人图式理论和概念流利理论研究成果的基础上,独创性地将两者结合起来,提出了英语学习中概念流利的核心就是图式的转换,并从词汇图式转换、句型图式转换和语篇图式转换等三个层面进行了阐述,期望能够有助于提高中国英语学习者的综合语言能力,促进英语教学的进一步改革。
代永强牛霄
关键词：图式概念流利
浅谈英语阅读教学中的图式辨认、形成和运用
2002年
从认知心理学图式理论的角度 ,讨论了在英语阅读教学中如何辨认、形成和运用图式 。
代永强
关键词：英语阅读教学认知心理学
英语写作中的否定表达形式
2011年
英语的否定表达形式丰富多样，如果能在写作中加以灵活应用，会使语义表达更精确，句型结构更生动多变，从而产生很好的写作效果。下面从语义强调、变化句型和含蓄表达三方面加以阐述。一．
代永强
关键词：英语写作语义表达句型结构写作效果含蓄表达
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