公共文化服务平台

二语习得与外语习得的对比性研究: 2012年; 一、研究背景中国的英语教学是属于“习得”还是“学习”，属于“二语”还是“外语”？这一争论表明在中国仍然存在英语教学导向的分歧。我们经常在学术报刊与杂志上看到将“习得”与“学习”，“二语习得”与“外语习得”混合使用的情况。这种长期存在的界定的不确定性在某种程度上阻碍了中国英语教育的发展。; 付志娟; 关键词：外语习得二语习得英语教学教学导向

接受美学视野下的诗歌翻译: 2009年; 传统的诗歌翻译理论坚持文本的第一性,诗歌翻译追求对原著的一种客观再现,而对译者原有知识、经验、文风等因素对翻译的影响这一部分较少言及。接受美学理论认为,文学作品是一个负载着以审美为中心的多元价值的复合系统,文本的创作过程是作者审美经验期待视界与文化心理结构的对象化、符号化过程,具有一定的"召唤结构"。由于每个人的生活体验、审美体验以及文学素养等不同,从而形成了迥异的期待视界,也为作品的解读带来了极大的不确定性和丰富的生成性。在此,结合诗歌翻译的一些范例,从接受美学理论的认识论、本体论、价值论三个维度出发,对接受美学理论与诗歌翻译的启示进行了阐释。; 付志娟; 关键词：诗歌翻译接受美学期待视界

高职院校英语校本教材开发与使用的实证研究-以雅职院学前教育专业为例: 2016年; 高质量、高品质的教材有助于激发学生学习兴趣与动机,实现有效课堂的构建.本文通过对学院学前教育专业学生所使用的英语教材情况进行分析研究,为开发融合实用性、针对性、时代性和立体性为一体的高职学前教育专业英语校本教材提供可行的建议和意见,从而满足学前教育专业双语教学的职业需要,提高教育教学质量.; 付志娟; 关键词：高职院校英语校本教材学前教育专业

代别语篇系统视角下的跨文化交际: 2015年; 语篇系统是处理跨文化交际的一种新的方式。在交际过程当中，交际失误源自语篇规则的不同，实际上是由于语言本身的模糊性（包括词汇，句法和语篇等）所造成的对同一概念的不同理解。两种文化之间无法进行直接的对话，解决文化对话的方式仅能通过代表不同文化的个体之间的语篇进行．来自不同文化背景的代别间跨文化交际也只能通过互相理解对方的语篇系统而得以促进。本文通过语篇形式、社会化、意识形态和面子系统四个方面来分析美国四个代别间不同的语篇表现形式，旨在探索不同代别间交际失误产生的原因，以期能为不同的国家代别交际失误归因提供一些启示。; 付志娟; 关键词：意识形态社会化

Implications of Memetics on Foreign Language Pragmatic Instruction: 2012年; The main purpose of foreign language teaching(FLT) is not only to transmit knowledge of FL,but also to cultivate the pragmatic ability of learners on the base of practical communicative background.However,in what way that pragmatic instruction can be carried out effectively and reasonably remains a problem in FLT.Memetics as a kind of new theory which explains cultural evolution tends to place some implications on FL pragmatic instruction.This article focuses on the creative approaches of pragmatic instruction with the combination to the transmittable features of meme-copying-fidelity,fecundity and longevity.; 付志娟; 关键词：MEMETICS PRAGMATIC INSTRUCTION FLT

文学视角下英语教学改革的策略研究——评《文学视角的英语教学》被引量：1: 2019年; 李银波的独著《文学视角的英语教学》(中国纺织出版社2018年2月出版),主要论述了英美文化在英语教学中的重要作用。从大学英语教学入手,根据我国大学英语教学的特点,分析英美文学在大学英语阅读教学、写作教学、修辞教学等方面的作用,提出了文学视角下英语教学改革的意见。; 付志娟; 关键词：大学英语教学教学改革文学阅读教学

“互联网+”时代背景下高职院校英语教学改革策略被引量：5: 2018年; "互联网+"时代背景下师生角色发生变化,教学也发生改变。从教的方面来看,教学内容体现辐射性,教学手段展现信息化、多元化、精准化,评价方式呈现开放性、交互性、多样性和科学性,激励手段表现人性化;从学的方面来看,个性化学习特征鲜明,动态移动式学习方式普遍,探究式、协作式学习方式盛行。因此,教学改革应注重教学内容和手段以教学目的为导向,学习和评价以学生为中心,信息技术与教学以辅助为要点。; 付志娟; 关键词：大学英语

和谐英语课堂构建策略初探: 2010年; 和谐教育作为构建和谐社会语境下教育界提出的一个崭新命题,它的提出不单纯是理念层面的思考,更具有实践的价值和意义,我们"理应以‘和谐’为指导原则和方法,使教育影响力与教育主体的身心发展水平和发展需要在和谐基础上产生‘谐振效应’,最大限度地发挥教育的效益和效率,引领我国教育走在时代的前列"。[1]要构建宏观的和谐教育需要从构建微观的和谐课堂着手,本文拟结合英语学科教学,对和谐英语课堂构建作一番探究。; 袁春平付志娟; 关键词：和谐教育任务型教学法心理环境英语文化

高职院校幼儿英语教师人才培养模式探究: 2018年; 学前教育阶段英语教育水平很大程度上受制于师资的建设.因此,如何进行幼儿英语教师人才的培养是备受关注的问题.本文从幼儿英语教师师资发展现状出发,分析了学前教育阶段现存的制约幼儿英语教育水平发展的部分原因,从而提出了以下人才培养模式探究方案完善人才培养目标,实现学科融合调整课程设置,完备课程体系改革教学方式,实现以证促教,以赛促教推行幼儿英语教师资格证书制度,导入职前培训计划.通过培养模式的探究,以期能够更好地适应社会的发展,培养合格的幼儿英语教师人才.; 付志娟; 关键词：幼儿英语教育

一种大学英语词汇辅助记忆卡: 一种大学英语词汇辅助记忆卡，包括横板，横板的底面开设开口向上的第一凹槽，第一凹槽的前方与外界相通，第一凹槽的底面内壁均匀安装数个竖板，最左侧的竖板与第一凹槽的左侧内壁之间、最右侧的竖板与第一凹槽右侧内壁之间和竖板之间均设...; 付志娟; 文献传递

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

付志娟